تحقیق و مقاله در مورد اثر اتیلن تتراسین (Trien) روی فلوتاسیون یون
تحقیق و مقاله در مورد اثر اتیلن تتراسین (Trien) روی فلوتاسیون یونتحقیق و مقاله در مورد اثر اتیلن تتراسین (Trien) روی فلوتاسیون یون
تحقیق و مقاله در مورد اثر اتیلن تتراسین (Trien) روی فلوتاسیون یون - اثر اتیلن تتراسین (Trien) روی فلوتاسیون یون Ni2+, Cu2+
- چکیده
فلوتاسیون یون یک فرایند تفکیک شامل جذب یک ماده فعال و کانتریون و در حد فاصل محلول آبی / هواست. که برای حذف یون های فلز سنگین سمی از محلول دی آبی رقیق، فوق العاده است. ما در اینجا اثر گیماند لیت ساز عصبی و Trien را روی فلوتاسیون یون کاتیون دبی با دودکیل سولفات DS و به صورت دودکیل سولفات سدیم SDS اضافه شده را نشان می دهیم. فلورتاسیون یون در سیستم (II) Trien SDS- CU باعث حذف ترجیحی CU (II) می شود که بر عکس قابلیت گزینش مشاهده شده در سیستم (II) Trien SDS- CU بدون Trien است. سرعت دی حذف Ni2+, Cu2+ با DS خیلی سریعتر از (وجود Tries) نسبت به یون های ساده بود و غلظت نهایی فنر به طور قابل توجهی کمتر بود. اندازه گیری دی کشش سطحی نشان دادند که Trien باعث بهبود فعالیت سطحی و چگونگی جذب سطحی محلول های SDS- CU (II), SDS – Ni (II) شد. تغییر کمی انرپی آزاد گیبس برای جذب سطحی حاصل از کمپلک یون به ازاء CU (II) برابر -3.6 kg/mol و به ازاء Ni (II) برابر -3.5 kg/mol بود و شامل اثرات فعل و انفعالات هیدروفولیک بین مجموعه دی Trien فلزی در حد فاصل هوا / محلول می باشد و با تغییرات میزان
- اثر اتیلن تتراسین ( Trien ) روی فلوتاسیون یون Ni2+, Cu2+ - چکیده فلوتاسیون یون یک فرایند تفکیک شامل جذب یک ماده فعال و کانتریون و در حد فاصل محلول آبی / هواست. که برای حذف یون های فلز سنگین سمی از محلول دی آبی رقیق، فوق العاده است. ما در اینجا اثر گیماند لیت ساز عصبی و Trien را روی فلوتاسیون یون کاتیون دبی با دودکیل سولفات DS و به صورت دودکیل سولفات سدیم SDS اضافه شده را نشان می دهیم. ...تحقیق و مقاله در مورد اثر اتیلن تتراسین (Trien) روی فلوتاسیون یون
رام فارسی سامسونگ G6000 بدون مشکل
رام فارسی سامسونگ G6000 بدون مشکلفایل فلش G6000 فارسی,رام فارسی G6000,دانلود رام فارسی G6000,فایل فلش فارسی G6000,رام فارسی کوک شده ,رام فارسیG6000 فایل فلش on7 فارسی,رام فارسی on7 G6000,دانل
رام فارسی سامسونگ G6000 بدون مشکل
کاملا اورجینال و فول فارسی تست شده
کوک شده
بدون مشکل کد USSD
بدون مشکل وایفا و دیتای همراه
حل مشکل گوگل پلی
فلش با odin
کاملا اورجینال و فول فارسی تست شده کوک شده بدون مشکل کد USSD بدون مشکل وایفا و دیتای همراه حل مشکل گوگل پلی فلش با odin ...فایل فلش G6000 فارسی
رام فارسی G6000
دانلود رام فارسی G6000
فایل فلش فارسی G6000
رام فارسی کوک شده
رام فارسیG6000 فایل فلش on7 فارسی
رام فارسی on7 G6000
دانل
مدیریت سرمایه گذاری پیشرفته بهینه سازی پرتفوی مدل مارکویتز
مدیریت سرمایه گذاری پیشرفته بهینه سازی پرتفوی مدل مارکویتزمدیریت سرمایه گذاری پیشرفته بهینه سازی پرتفوی مدل مارکویتز
مدیریت سرمایه گذاری پیشرفته بهینه سازی پرتفوی مدل مارکویتز پاور پوینت 31 اسلاید
مقدمه
•لازمه بکارگیری ,عملی بازده مورد انتظار و ریسک سرمایه گذاری توانائی محاسبه هر یک از این متغییرها برای پرتفوی می باشد.• لذا ابتدا به چگونگی محاسبه بازده مورد انتظار می پردازیم با توجه به رویکرد نظریه نوین پرتفوی در تعین ریسک پرتفوی دانستن مفاهیمی چون کوواریانس و ضریب همبستگی ضروری است در نهایت چگونگی استخراج مرز کارا و تعین پرتفوی حداقل واریانس کلی و بهینه سازی پرتفوی بحث خواهد شد .
هدف از حل مسائل انتخاب سبد سرمایه گذاری (پرتفوی ) آن است که از بین یک مجموعه دارایی های در دسترس، پرتفویی انتخاب شود که افزون بر کمینه سازی ریسک پرتفوی، یک سطح حداقلی از بازده پرتفوی را نیز برای سرمایه گذار برآورده کند. رویکرد حل این گونه مسائل آن است که ماکزیمم سازی بازده را تنها پارامتر در نظر نگرفته، بلکه تنوع بخشی 1 پرتفوی را نیزمدل پایه ای مسئله به منزله ی معیار دیگر سرمایه گذاری مطرح می کند.
پاور پوینت 31 اسلاید مقدمه • لازمه بکارگیری , عملی بازده مورد انتظار و ریسک سرمایه گذاری توانائی محاسبه هر یک از این متغییرها برای پرتفوی می باشد. • لذا ابتدا به چگونگی محاسبه بازده مورد انتظار می پردازیم با توجه به رویکرد نظریه نوین پرتفوی در تعین ریسک پرتفوی دانستن مفاهیمی چون کوواریانس و ضریب همبستگی ضروری است در نهایت چگونگی استخراج مرز کارا و تعین پرتف ...مدیریت سرمایه گذاری پیشرفته
بهینه سازی پرتفوی
مدل مارکویتز
دانلود تحقیق درمورد آمار گواتر
دانلود تحقیق درمورد آمار گواتراختلالات ناشی ازکمبود ید در زمره مهمترین مسایل بهداشتی درمانی جهان و کشورمی باشد. کمبود این عنصرمغذی ازچند ین طریق سلامت انسانها را به مخا
دانلود تحقیق درمورد آمار گواتر لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه: 12
فهرست و توضیحات:
تاریخچه
آمار و ارقام
درجه بندی گواتر
پیشگیری از کمبود
کفایت ید غذایی
تاریخچه
اختلالات ناشی ازکمبود ید در زمره مهمترین مسایل بهداشتی درمانی جهان و کشورمی باشد. کمبود این عنصرمغذی ازچند ین طریق سلامت انسانها را به مخاطره می اندازدکه مهمترین آنها ممانعت از تکامل طبیعی مغز می باشد . ابتدایی ترین علامت کمبود ید گواتر است اما اختلالات دیگر شامل نازایی، مرگ جنین، افزایش مرگ و میر نوزادان ناهنجاریهای مادرزادی، کری و لالی و لوچی و نهایتا" کریتینیسم میباشند. بعضی از عوارض فقر ید برگشت ناپذیرند یعنی پس از ایجاد هرگز درمان نمیشوند درحالیکه همه آنها با افزودن ید به روشهای ساده و قابل دسترس کاملا" پیشگیری خواهند شد. فقر ید در طبیعت به علت بارندگیهای مداوم ، جاری شدن و شسته شدن خاک به عنوان یک مشکل تلقی می شود. گزارشی حاکی است که در سال 1989نزدیک به یک میلیارد نفرازمردم جهان در مناطق فقر ید بسر میبردند.
اولین بار در سال 1348 گواتر ناشی از فقر ید توسط امامی و همکاران در ایران گزارش شد در این گزارش کمبود ید و وجود گواتر در مناطق مختلف ایران از جمله در دامنه جبال البرز و زاگرس ذکر شده است. در این نوشتار درجه بندی گواتر کاملا ً مشخص نبوده، با تقسیم بندی جدید سازمان جهانی بهداشت هماهنگی ندارد. به هر صورت، شیوع گواتر در شیراز 13 درصد ، اهواز 18 درصد، مشهد 15 درصد، دزفول 32 درصد ، تهران 5/17 درصد، در مردان شهریار 29 و در زنان 51 درصد گزارش شده است. درسال 1362 بر رسی مجددی را در منطقه شهریار، با 180000 سکنه انجام دادند که 54 درصد مردان و 66 درصد زنان گواتر داشتند و از 7061 دانش آموز 74 درصد دختران و 73 درصد پسران مبتلا به گواتر بودند . بررسی بعدی این گروه در 1414 دانش آموز در شرق تهران نشان داد که 88 درصد دختران و 5/71 درصد پسران مبتلا به گواتر بودند. ولی سلسله مطالعاتی که موجب سیاستگزاری موثر در امر پیشگیری گردید از سال 1369 شروع شد. در سال 1368 به همت دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی و با موافقت وزیر وقت بهداشت ، درمان وآموزش پزشکی ، کمیته کشوری مبارزه با عوارض ناشی از کمبود ید در اداره کل مبارزه با بیماریها در حوزه معاونت بهداشت وزارتخانه تشکیل شد و بررسی سریع گواتر را در مرکز استان و یک روستا در منطقه کوهستانی استان مربوطه انجام دادند که شدت گواتر 1b به بالا ) در شهرهای مرکز استان (24 استان ) بدین شرح اعلام شد:
استانهای اصفهان، چهار محال و بختیاری، ایلام، گیلان، یزد، لرستان با شیوع گواتر 70 درصد، استانهای باختران و تهران با شیوع 60-50 درصد، استانهای فارس، زنجان، کرمان، کهگلویه و بویراحمد با شیوع 50 -40 درصد، استانهای آذربایجان شرقی، بوشهر، خراسان، کردستان، مازندران، مرکزی، سمنان، سیستان و بلوچستان با شیوع 40- 20 درصد و استانهای همدان، خوزستان، آذربایجان غربی و هرمزگان با شیوع کمتراز 20 درصد قرار داشتند. پیشگیری از اختلالات ناشی از کمبود ید یکی از اهدافی بود که در اجلاس سران، کشورهای جهان برای حذف کامل آن تا سال 2000 میلادی متعهد شده بودند. در کشور ما نیز اقدامات موثری به منظور حذف کامل اختلالات ناشی از کمبود ید صورت گرفته است از جمله میتوان به ید دار کردن نمکهای خوراکی که از سال 1369 بتدریج در کشور شروع شده است اشاره نمود.
این فقط قسمتی از متن مقاله است . جهت دریافت کل متن مقاله ، لطفا آن را خریداری نمایید
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب* فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت) تعداد صفحه: 12 فهرست و توضیحات: تاریخچه آمار و ارقام درجه بندی گواتر پیشگیری از کمبود کفایت ید غذایی تاریخچه اختلالات ناشی ازکمبود ید در زمره مهمترین مسایل بهداشتی درمانی جهان و کشورمی باشد. کمبود این عنصرمغذی ازچند ین طریق سلامت انسانها را به مخاطره می اندازدکه مهمترین آنها ممانعت از ...آمار
گواتر
دانلود تحقیق درمورد آمار گواتر
مقاله درباره آمار گواتر
کفایت ید غذایی
درجه بندی گواتر
دانلود مقاله پدیدههای همراه آتشفشانها
دانلود مقاله پدیدههای همراه آتشفشانهادانلود مقاله پدیدههای همراه آتشفشانها
دانلود مقاله پدیدههای همراه آتشفشانها بطور کلی تعداد تلفات آتشفشانها خیلی کمتر از حوادث طبیعی دیگر مانند زلزله ، تسونامی ، سیل و امراض خطرناک واگیردار است. شرط این که آتشفشانها حادثه زا باشند، آن است که فعالیت انفجاری داشته و فوران آن در مناطق مسکونی باشد. مهمترین عواملی که سبب مرگ و میر می شوند، عبارتند از: جریانهای گدازه و جریانهای گلی (لاهار) ، پرتاب خاکستر و ابرهای سوزان. لازم است برای ایمنی در برابر آتشفشان ابتدا در مورد پدیده های همراه آتشفشان یادآوری مختصر شود.
پدیده های ویرانگر
پدیده های ویرانگر قدرت تخریب زیادی دارند و عموما خطرناک اند، مانند هنگامی که فورانها در زیر پوششی از آب دریا یا یخ یخچالها صورت گرفته باشد. اگر فوران در اعماق دریا صورت گیرد، انفجار و مخصوصا فرونشستن آب دریا که پس از آن صورت می گیرد، باعث پیدایش امواج بسیار شدید (تسونامی) می شود.
بهمنهای سوزان
بهمنهای سوزان فقط در نتیجه قوه ثقل بر روی توده ای از گدازه که قسمتی از آن جامد گردیده، بوجود می آیند. اگر گدازه ویسکوز که سطح آن جامد باشد و با فشار مواد مذاب زیرین از جا کنده شود و از دهانه لبریز و روی دامنه سرازیر گردد، نیروی ثقل از یک طرف و خروج شدید گازهای متراکم و محبوس از طرف دیگر ، سبب تحرک بیشتر قطعات ریزشی و سوزان در شیبهای تند دامنه آتشفشان می شود.
بارانهای ناشی از فوران
فوران آتشفشانی همیشه بخار آب زیاد وارد اتمسفر می نماید که با فوران خاکستر هم همراه است. خاکسترهای ریز آتشفشانی که در هوا معلق می باشند، مانع رسیدن نور خورشید به سطح زمین می گردند و در نتیجه سبب کاهش دما می شوند.
کمانهای نورانی
از پدیده های ثانوی دیگر می توان کمانهای نورانی را ذکر کرد که در هنگام انفجار شدید کوه وزوو مشاهده و حتی عکسبرداری شد و بسیار جالب و استثنایی است. کمانهای مزبور را باید امواج صوتی دانست که بخشهای متحدالمرکزی از انبساط و انقباض هوا در آنها پدید آمده است و این بخشها باعث شکست نور می شوند.
شناخت زمین شناسی آتشفشان تحت مراقبت
در پیشگویی فورانها ، شناخت زمین شناسی دستگاه آتشفشان امری اساسی است. با بررسی تاریخچه فورانهای مختلف و تعیین سن دقیق یک آتشفشان می توان راجع به تعداد تقریبی فورانها ، نوع فعالیت و چگونگی تغییرات و تحولات ، نظم و قاعده فورانها و خواب آتشفشان آگاهی بدست آورد.
شامل 6 صفحه فایل word قابل ویرایش
بطور کلی تعداد تلفات آتشفشانها خیلی کمتر از حوادث طبیعی دیگر مانند زلزله ، تسونامی ، سیل و امراض خطرناک واگیردار است. شرط این که آتشفشانها حادثهزا باشند، آن است که فعالیت انفجاری داشته و فوران آن در مناطق مسکونی باشد. مهمترین عواملی که سبب مرگ و میر میشوند، عبارتند از: جریانهای گدازه و جریانهای گلی (لاهار) ، پرتاب خاکستر و ابرهای سوزان. لازم است برای ایمنی در برابر آتشفشان ابتدا در مور ...دانلود مقاله پدیدههای همراه آتشفشانها
دانلود 7 نمونه سوال ریاضی اول ابتدایی
دانلود 7 نمونه سوال ریاضی اول ابتدایی7نمونه آزمون جدید ریاضی اول دبستان از صفحه ی1 تاپایان صفحه ی125کتاب سال94در14 صفحه سوالات در سطح متوسط طراحی شده اند.وگلچین سوالات سایت samane
دانلود 7 نمونه سوال ریاضی اول ابتدایی 7نمونه آزمون ریاضی اول دبستان از صفحه ی1
تاپایان
صفحه ی125کتاب سال94در14 صفحه
سوالات در سطح متوسط طراحی شده اند.وگلچین سوالات
ریاضی سایت samane هستند.
نمونه سوالات در فرمت word قابل ویرایش آماده ی پرینت برای آزمون ها
وتکالیف کلاسی ومنزل دانش آموزان می باشد.
این نمونه سوالات برای اولین بار توسط سایت
samane طراحی وارائه گردیده اند.
لطفا در پایین صفحه ازقسمت پردا خت و دانلودقرمز
رنگ فایل را کامل دانلود نمایید.در ضمن یک نسخه
ازفایل پس از خرید به ایمیل شما ارسال خواهد شد.
50% تخفیف ویژه
گارانتی
نماد ها و همکارانفایل سل در راستای ارائه هرچه مطلوبتر خدمات نسبت به اخذ نماد اعتماد الکترونیک وزارت صنعت ، معدن و تجارت و نماد رسانه برخط وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی اقدام کرده است
همچنین ارائه خدمات پرداخت اینترنتی و انجام امور بانکی با قرارداد با بانک های مطرح کشور انجام می شوند
روش پرداخت: شما می توانید به صورت آنلاین از طریق تمامی کارت های عضو شتاب مبلغ مذکور را از طریق فرم زیر واریز کنید و با ارسال اطلاعات واریز، لینک این محصول را به صورت خودکار از طریق همین صفحه دریافت کنید.
راهنمای اتصال به درگاه پرداخت
1- شماره 16 رقمی کارت
این شماره در کارت همه بانک ها، بر روی کارت درج شده است.
2- رمز خرید اینترنتی یا رمز دوم
برای پرداخت اینترنتی لازم است قبلاْ رمز دوم (رمز خرید اینترنتی) کارت بانکی خود را فعال کرده باشید.
رمز دوم (رمز خرید اینترنتی)، با رمزی که شما هنگام استفاده از دستگاه های خود پرداز وارد می کنید، تفاوت دارد.
برخی از بانک ها مثل بانک سامان معمولاً رمز اینترنتی را هنگام صدور کارت تحویل می دهند،
اما کارت بیشتر بانک ها در زمان تحویل، رمز خرید اینترنتی ندارند، برای فعال کردن رمز خرید اینترنتی،
می توانید به دستگاه خودپرداز بانک صادر کننده کارت خود مراجعه و کارت خود را وارد کنید
و بخش عملیات رمز را انتخاب کنید. سپس، در بخش رمز دوم یا رمز اینترنتی، رمز خود را انتخاب کنید.
3- کد CVV2
این کد یک عدد ۳ یا ۴ رقمی است که پشت یا روی کارت های بانکی درج می شود
و به عنوان یک کد امنیتی در پرداخت های اینترنتی کاربرد دارد.
این کد روی کارت بانک های ملت، پاسارگاد، سامان، پارسیان و... به صورت یک عدد 3 رقمی حک شده است
یا در برخی کارت ها مانند بانک ملی 4 رقمی است.
4- تاریخ انقضا
تاریخ انقضا هم روی بیشتر کارت های بانکی حک شده است.
اگر روی کارت شما تاریخ انقضاء وجود ندارد،
می توانید از عدد 12 به جای ماه و از 99 به جای سال انقضای کارت استفاده کنید
لطفا در صورت تمایل از پایین صفحه قسمت پرداخت ودانلود قرمز رنگ فایل را خیلی ارزان وآسان دانلود نمایید. با سپاس
7نمونه آزمون ریاضی اول دبستان از صفحه ی1 تاپایان صفحه ی125کتاب سال94در14 صفحه سوالات در سطح متوسط طراحی شده اند.وگلچین سوالات ریاضی سایت samane هستند. نمونه سوالات در فرمت word قابل ویرایش آماده ی پرینت برای آزمون ها وتکالیف کلاسی ومنزل دانش آموزان می باشد. این نمونه سوالات برای اولین بار توسط سایت samane طراحی وارائه گردیده اند. ...
نمونه سوال ریاضی اول ابتدایی
کار برگ ریاضی اول ابتدایی
تکلیف هفتگی اول ابتدایی
کاربرگ هفتگی اول ابتدایی
نمونه سوالات ریاضی اول ابتدایی
آ
پاورپوینت درس 6 زبان نهم
پاورپوینت درس 6 زبان نهمکلیه پاورپوینت های درسی
پاورپوینت درس 6 زبان نهم
پاورپوینتی آموزشی که کلمات جدید را به همراه تصاویر به صورت فلش کارت آموزش می دهد . در 25 اسلاید قابل ویرایش می باشد. ...پاورپوینت
درس 6
زبان نهم
گزارش تخصصی علوم تجربی: نقش آزمایشگاه دررشد خلاقیت دانش آموزان
گزارش تخصصی علوم تجربی: نقش آزمایشگاه دررشد خلاقیت دانش آموزانگزارش تخصصی علوم تجربی: نقش آزمایشگاه دررشد خلاقیت دانش آموزان
گزارش تخصصی علوم تجربی: نقش آزمایشگاه دررشد خلاقیت دانش آموزان خلاقیت و نوآوری محرک اصلی توسعه برای هر جامعه است. خلاقیت و نوآوری نقطه عطف اختراعات، اکتشافا ت و نمودی
ارزشمند از تفکر و ذهن خلاق بشر می باشد. آزمایشگاه مدارس به عنوان واحد عملیاتی نظام آموزشی، با پرورش تفکر
خلاق، تربیت افرادی کاوشگر، آفریننده، نوآور و مولد، نقش مهمی در شکوفایی خلاقیت دانش آموزان دارد. آزمایشگاه
مدرسه، با اعضای علمی مجرب، متعهد و تجهیزات مناسب، بهترین محیط برای پرورش خلاقیت شاگردان است. در چنین
مکانی قدرت اندیشه و مهارت ذهنی بچه ها تقویت می شود و می توانند برای دست یافتن به راه حل های مناسب و واقع بینانه
به خلق ایده های نو بپردازند. با بهره گیری از یک آزمایشگاه خوب امکان تدریس عملی برای هر درس فراهم می گردد و
دانش آموزان می توانند نوآوری های خود را در مدرسه و جامعه نشان دهند.
این فایل در6صفحه به صورت وورد و قابل ویرایش می باشد مقدمه خلاقیت و نوآوری محرک اصلی توسعه برای هر جامعه است. خلاقیت و نوآوری نقطه عطف اختراعات، اکتشافا ت و نمودی ارزشمند از تفکر و ذهن خلاق بشر میباشد. آزمایشگاه مدارس به عنوان واحد عملیاتی نظام آموزشی، با پرورش تفکر خلاق، تربیت افرادی کاوشگر، آفریننده، نوآور و مولد، نقش مهمی در شکوفایی خلاقیت دانش آموزان دارد. آزمایشگاه مدرسه، با اعضای ...
گزارش تخصصی
معلمان
علوم
دبیر
ابتدایی
راهنمایی
پروژه علوم سیاسی با عنوان کلاهبرداری. doc
پروژه علوم سیاسی با عنوان کلاهبرداری. docدر این پروژه علوم سیاسی با عنوان کلاهبرداری. doc پرداخته است
پروژه علوم سیاسی با عنوان کلاهبرداری. doc
نوع فایل: word
قابل ویرایش 40 صفحه
چکیده:
جرم کلاهبرداری از جرائم مرکب است. در کل کلاهبرداری را این گونه می توان توصیف کرد که عبارتست از بردن مال دیگری با رضایت طرف مقابل همراه با متوسل شدن به وسایل متقلبانه . هر جرمی می توان توسط یک نفر به انجام برسد و هم می تواند توسط چند نفر به انجام برسد. کلاهبرداری نیز می توان توسط دو نفر یا بیشتر به انجام برسد که حکم مشارکت در کلاهبرداری و همچنین حکم معاونت در کلاهبرداری را دارد که در فصل های آینده به صورت مختصر توضیح داده شده است. کلاهبرداران برای انجام این جرم دارای یکسری ویژگی های خاص هستند که آنها را از بقیه متمایز می گرداند. آنها دارای ظاهری موجه و فریبنده هستند و خود را افرادی قانون دان و حقوق دادن معرفی می کنند و دارای هوش و ذکاوت بالائی هستند. این افراد برای انجام کلاهبرداری از شیوه و شگردهای مختلفی استفاده می کنند. آنها برای انجام جرم کلاهبرداری از آگهی در مطبوعات استفاده کرده و مردم را به سوی خود فرا می خوانند. همچنین از اعتقادهای و باورهای مردمی نیز سوء استفاده کرده و در انجام دعانویسی و مالی و همچنین استفاده از لباس روحانی و مداعی مردم را فریب می دهند و مردم را نیز با هویت و عنوان جعلی و بداندازی و همچنین فروش مال تعلق به غیر را فریب می دهند و سایر شگردها و روشهائی که روز به روز به تعداد آنها افزوده می شود. پلیس نیز برای جلوگیری از تحقق چنین جرمی اقدامات زیادی را انجام می دهد. پلیس با استفاده از رسانه های جمعی و روزنامه ها مردم را از این شیوه ها آگاه کرده و از تحقق جرم بعدی با همین شیوه جلوگیری می کند وهمچنین با تقویت پلیس تخصصی خود توانسته که در مدت زمانی محدود اقدام به دستگردی چنین افراد می کند.
کلاهبرداری برای انجام چنین جرمی از ابزارهای مختلفی استفاده می کنند کهاصلی ترین ابزار آن استفاده از چک بانکی می باشد که این چک ها می توانند قانونی یا غیرقانونی، دوخته، مفقود می باشند و ابزار دیگری که بیشتر مورد استفاده قرار می گیرد سند مجعول است که مردم را با ارائه اسناد مجعول فریب داده و موفق به انجام چنین جرمی می شود.
برای کاهش چنین جرمی می توان مردم را در راستای این جرم آشنا کرد و به آنها آموزش داده شود که قبل از انجام هر کاری از صحت و سقم آن مطلع شوند و در آینده دچار هیچ مشکلی نشوند.
مقدمه:
کلاهبرداری جرمی است که در آن مجرم با توسل به وسایل متقلبانه و اغفال و اغوای غیر نسبت به بردن مال وی اقدام می کند در این جرم نحوه عملکرد و رفتار مجرم است که بزه دیده را از قصد ونیت اصلی مجرم که همان بردن مال وی و متضرر ساختن او است منحرف می سازد و شرایطی را فراهم می آورد که بنده دیده و با اطمینان خاطر و اعتماد به مجرم و به امید منفعت ، مالش را در اختیار او قرار می دهد. در این موقع برای انجام چنین جرمی کلاهبردار از شیوه های مختلفی استفاده می کند که باعث فریب خوردن مردم می شود که باید این شیوه ها شناسائی و مدنظر مردم قرار گیرد تا از تکرار آن جلوگیری شود هر چند که هر چه به جلو می رویم شیوه های جدیدی مورداستفاده قرار می گیرد ولی با انجام چنین کاری ذهن مردم برای کاهش چنین جرمی آشنا می شود.
فهرست مطالب:
تقدیر و تشکر
اهمیت تحقیق
هدف تحقیق
روش تحقیق:
چکیده تحقیق
کلاهبرداری اینترنتی یا رایانه ای
-اقسام کلاهبرداری های اینترنتی در ایران
راهکارها و راه حل و روشهای مبارزه و با کلاهبرداری قفل وقوع آن
روشهای پی جوئی و مبارزه با کلاهبرداری بعد از وقوع آن
الف – روشهای پی جویی و مبارزه جرم کلاهبرداری سنتی
1- ضوابط کلی:
1/1- کسب مدرک جرم
2/1- جمع آوری اطلاعات:
3/1- استفاده و مهیا ساختن اطلاعات
4/1- تجزیه و تحلیل اطلاعات جرائم اقتصادی، شیوه ها و روشها
5/1- جمع آوری داده ها
6/1- تنظیم اطلاعات
7/1- یکپارچگی اطلاعات
8/1- تفسیر اطلاعات
2- ضوابط تخصصی:
1/2- تشکیل تیم تحقیق
2/2- تهیه و تدارک حکم قضایی
3/2- اجرای یک تحقیق
4/2- جمع آوری مدارک
5/2- مدرک استشهادی:
6/2- مدارک فیزیکی
ج. بسترهای تسهیل کننده وقوع کلاهبرداری
کاهش ارزش پول, تورم و گرانی
عدم جذب یا هدایت سرمایه های محدود افراد جامعه
اشکالات موجود در ثبت شرکتها و نظارت بر فعالیت شرکتها
خدمات و تسهیلات بانکی
مقدور نبودن ردیابی اموال حاصل از کلاهبرداری
ابهام در میزان مسئولیت و وظایف و فقدان ضمانت های اجرایی
طولانی بودن روند رسیدگی ، صدور و اجرای حکم در پرونده های کلاهبرداری
بوروکراسی و مقررات اداری
ناکافی بودن میزان مداخله دادستانی و پلیس در امر پیشگیری
نظارت وزارتخانه ها ، سازمانها ، ادارات و مراجع ذیربط دولتی
نتیجه گیری
پیشنهادات
نوع فایل: word قابل ویرایش 40 صفحه چکیده: جرم کلاهبرداری از جرائم مرکب است. در کل کلاهبرداری را این گونه می توان توصیف کرد که عبارتست از بردن مال دیگری با رضایت طرف مقابل همراه با متوسل شدن به وسایل متقلبانه . هر جرمی میتوان توسط یک نفر به انجام برسد و هم می تواند توسط چند نفر به انجام برسد. کلاهبرداری نیز می توان توسط دو نفر یا بیشتر به انجام ...