دانلود مقاله مقایسه تطبیقی آموزش پیش دبستانی ایران و سوئیس

دانلود مقاله مقایسه تطبیقی آموزش پیش دبستانی ایران و سوئیس
ارائه بیش از 25000 مقاله فارسی word
دانلود مقاله مقایسه تطبیقی آموزش پیش دبستانی ایران و سوئیس

مقایسه تطبیقی آموزش پیش دبستانی ایران و سوئیس

چکیده
آموزش و پرورش کلید فتح آینده است و ازدیر باز انتظار از آموزش و پرورش آن بوده که انسان های فردا را تربیت کند و نسل امروز را برای زندگی در جامعه ی فردا آماده سازد. بنابر این ضرورت دارد برنامه ریزان و سیاست گذاران آموزشی،معلمان و مسئولان آموزش و پرورش، الزامات و مقتضیات زندگی فردا را بشناسند تا بتوانند دانش و بینش لازم را در کودکان و جوانان برای فعالیت در جامعه ی فردا را پرورش دهند.
در راستای این سیاست،شناسایی ویژگی های آموزش و پرورش کارا و اثر بخش از اهمیت خاصی برخوردار است.مقاله حاضر در صدد شناخت ابعاد آموزش و پروزش کشور ایران با دیگر کشور های اروپایی(سوئیس) نگاشته شده که پس از ذکر مقدمه مطالبی پیرامون سیر تحول و آموزش و پرورش کنونی 2 کشور مذکور و سپس مقایسه ی آن ها و ارائه ی راهکارهایی واقع بینانه و عملی جهت بهبود آموزش و پرورش کشورمان شده است.
واژه های کلیدی:آموزش و پرورش – معلمان – مقایسه - ارتباط - تحول- دانش آموزان - پیشرفت








مقدمه (آموزش و پرورش ایران )
آموزش و پرورش مدرن و معاصر در ایرانـ به قدمتی تقریباً یکصد ساله،بخش مهمی از منابع این دوره از تاریخ کشورمان را به خود اختصاص داده است علی رغم اینکه در این نظام یکی از اصیل ترین و وسیع ترین قشر فرهنگی تاریخ ، یعنی معلمان ، شرکت داشته اند و همه نهادها ،گروهها و آحاد جامعه به نوعی در تحقق اهداف آن مشارکت دارند،با این وجود اکنون بغرنج ترین مشکلات و چالش ها مواجه می باشد،به گونه ای که بسیاری از محققان و اندیشمندان جامعه،ریشه اغلب مشکلات،نا به سامانی ها و نا رسایی ها را در سیستم و فرایند آموزشی جستجو می کنند.
آموزش و پرورش یکی از نهادهای اصلی جامعه است که تعلیم و تربیت و ساختن انسان مطلوب و مؤثر را در جامعه بر عهده دارد،برای پرورش افراد مطلوب،نیاز به یک نظام آموزشی کار آمد است که اجزا و عناصر آن اعم از مواد درسی،دانش آموز،معلم،وسایل آموزشی،فضاو ... با یکدیگردر ارتباط اند تا اهداف مورد نظر تحقق یابد.از طرف دیگر،تدریس و آموزش از نظر ماهیت و نظام ارتباطی متقابل است ودر مدرسه به سان گرئه پویایی،در صدد آماده کردن افراد برای ورود به جامعه در سطح بسیار گسترده تری است.کلاس درس نیز به عنوان یک گروه اجتماعی و کوچکترین خرده سیستم اجتماعی در نظام آموزشی دارای خصوصیات و ویژگیهای منحصر به فردی است که آن از سایر سازمانها و نهادهای اجتماعی متمایز می کند .







تاریخ تحول آموزش و پرورش ایران
سوابق تعلیم وتربیت آدمی نشان میدهد که به علت ناچیز بودن مجموعه ی میراث اجتماعی و ساده بودن ارتباطات انسانی آموزش وپرورش به وسیله خانواده ها و بیشتر به صورت غیرعمدی انجام گردیده است. با گسترده شدن دامنه دانش ها و مهارت های بشری و توسعه فرهنگ و تمدن های مختلف افزایش جمعیت تراکم نفوس در شهرها و روستاها رفته رفته نوعی دخالت آگاهانه در جریان انتقال فرهنگ وتمدن به کودک و نوجوانان ضروری شمرده شده و ضمن توجه به تربیت غیرعمدی پدید آمد و سالمندان با توجه به مقاصد معین به پرورش خردسالان پرداختند و برای انجام دادن وظایف تعلیم و تربیت به صورت رسمی و عمدی طبق ضوابطی به تدریج سازمان های متعددی را ایجاد کردند. بهترین سازمان ها از صدر اسلام تا کنون عبارتند از خانواده. مسجد. مکتب و مدرسه.

سیر تحول تشکیلات آموزش وپرورش
1. در سال 1232 هجری شمسی و به دنبال تاسیس دارلفنون اولین بار وزارتخانهای به نام وزارت علوم تأسیس گردید.
2. در سال 1288 هجری شمسی نام وزارت علوم به وزارت معارف اوقاف و صنایع مستظرفه تغییر یافت.
3. در سال 1317 هجری شمسی وزارت مذکور به نام وزارت فرهنگ خوانده شد.
4. در سال 1343 هجری شمسی بر اساس قانون صرفاً امور آموزش و پرورش پیش دانشگاهی و دانشگاهی به وزارت آموزش و پرورش محول گردید.
5. در سال 1346 هجری شمسی به موجب قانون کلیه امور مربوط به دوره های تحصیلی مربوط به دوره های تحصیلی پیش دانشگاهی به عهده وزارت آموزش و پرورش گذاشته شد.
6. درسال 1366 قانون اهداف و وظایف وزارت آموزش و پرورش در4 فصل 13 ماده و 9 تبصره تصویب گردید.

انواع مدارس و مراکز آموزشی موجود:
1- مدارس دولتی 2- مدارس غیرانتفاعی 3- مدارس استثنایی4- مدارس آموزشگا ه های آزاد 5- مدارس وابسته به وزارتخانه ها 6- مدارس خارجی 7- مدارس تطبیقی 8- مدارس اقلیت های مذهبی 9- مدارس شاهد ومدارس نمونه 10- مدارس شبانه 11- مؤسسات تربیت معلم 12- دور ه های کاردانی کارشناسی وکوتاه مدت
تاریخچه سازمان مدارس به سبک جدید در ایران
1. تاسیس دارالفنون درسال 1228 (ه .ش ) و آغاز معرفی نظام مدارس در ایران
2. در قانون فرهنگ مصوب 1290 (ه .ش) آمده است که مدارس و مکاتب چهار نوع است:
الف. مدارس ابتدایی روستایی ب. مدارس ابتدایی شهری ج. مدارس متوسطه د.مدارس عالی
3. در سال 1313 دوره های تحصیلی ایران شامل دوره ابتدایی (6سال)، اول متوسطه (3سال)، دوم متوسطه (3سال) بوده است.
4. در قانون سال 1322(ه .ش ) دورهای تحصیلی عبارت بوده است از:
الف - آموزش ابتدایی(6سال)
ب- دوره متوسطه (دو دوره سه ساله که دوره اول عمومی و دوره دوم به بخش نظری وفنی وحرفه ای تقسیم شده است)
5. از سال 1345 لغایت 1370 شامل دوره های کودکستان (3-2 سال) دبستان (5 سال) راهنمایی تحصیلی (3 سال)، دوره متوسطه (4 سال) و تحصیلات عالی بر حسب مورد (7-2 سال)
6. از سال 1370 (ه . ش ) تاکنون دوره متوسطه عمومس، فنی و حرفه ای به مدت 3 سال و دوره پیش دانشگاهی به مدت یک سال مصوب گردیده است.



برخی از وظایف وزارت آموزش و پرورش
1. تشکیل شورای عالی آموزش وپرورش
2. تشکیل شورای منطقه ای که حدود و وظایف و اختیارات آن به تصویب مجلس خواهد رسید.
3. تهیه و پیشنهاد برنامه های میان مدت و بلند مدت در جهت تأمین اهداف آموزش و پرورش 4. هماهنگی با وزارتین فرهنگ و آموزش عالی و بهداشت و درمان و آموزش پزشکی و سایر دستگاه هایی که به نحوی در امر آموزش دخالت دارند در جهت هماهنگ ساختن آموزش ها در چهار چوب نظام آموزش کشور
5. زیر پوشش قرار دادن کلیه کودکان لازم التعلیم و تقویت نهضت سواد آموزی 6. آموزش مستمر معلمان و کارکنان وزارت آموزش و پرورش به منظور ارتقا سطح توانایی شغلی آنها
7. تأمین نیروی انسانی آموزش و پرورش از طریق ایجاد دانشسراها و مراکز تربیت معلم
8. تأمین آموزش و پرورش رایگان برای همه مردم تا پایان دوره متوسطه
9. تألیف و چاپ و توزیع کتاب های درسی و نشریات کمک آموزشی
10. ارتباط مستمر با اولیا دانش آموزان و استمداد از آنها در تعلیم و تربیت
11. نظارت بر اجرای صحیح و دقیق کلیه آیین نامه ها و سنجش و ارزیابی نتایج حاصله از برنامه ها








آموزش و پرورش در ایران - آموزش در ایران باستان
در فلات ایران، دست کم از پانزده هزار سال پیش، انسان زندگی می کرده است. دربارهٔچگونگی آموزش و پروش مردمانی که پیش از آریایی ها در این سرزمین زندگی می کردند آگاهی چندانی در دست نیست.
نزدیک به چهار هزار سال پیش، آریایی ها و از آن جمله ماد ها، پارسی ها و پارتی ها به سرزمین ایران مهاجرت کردند. ماد ها در غرب و پارسی ها در جنوب و پارتی ها در شرق فلات ایران ماندگار شدند و حکومت هایی تشکیل دادند. مادها در حدود هفصد سال پیش از میلاد در سرزمین های غرب ایران چیره شدند و دولت ماد را بنیان گداشتند. در دورهٔ ماد ها، کودکان و نوجوانان راه و رسم زندگانی و کار و جنگاوری را در خانه و ایل می آموختند. آموزش رسمی مخصوص روحانیان بود. روحانیان، گذشته از خواندن و نوشتن، اصول و مراسم دینی، اختر شناسی و شیوه های پیشگویی سرنوشت دیگران را در مراکز دینی فرا می گرفتند. مردم دیگر از خواندن و نوشتن بی بهره بودند. ماد ها خطی شبیه خط میخی داشتند. در دورانهخامنشی، آموزش رسمی ویژهٔ روحانیان زرتشتی (موبدان)، شاهزادگان و دولت مردان بود. اما چون در آیین زرتشت آموزش و پرورش به مانند زندگی مهم شمرده شده بود، مردم ایران به پیروی از گفتار حکیمانهٔ زرتشت، یعنی پندار نیک، گفتار نیک و کردار نیک، اخلاق و مهارت های سودمند را به فرزندان خود آموزش می دادند. در آن زمان آتشکده ها جایگاه رسمی آموزش بودند و موبدان علاوه بر درس ها مذهبی، پزشکی، ریاضی و اخترشناسی نیز درس می دادند.

نخستین دانشگاه
در دوره ساسانی فرهنگ و تمدن ایرانی به شرق و غرب گسترش یافت. اما هنوز هم آموزش به گروهی خاص محدود می شد. در این دوران مهم ترین مرکز علمی و آموزشی دوران باستان، دانشگاه جندی شاپور، در شهر گندی شاپور به وجود آمد. این شهر را شاپور ساسانی بنیان نهاد و تا حدود قرن چهارم پس از اسلام آباد بود. در دانشگاه گندی شاپور دانشمندان ایرانی در کنار دانشمندان هندی، یونانی و رومی به فعالیت علمی و بحث و گفت و گو مشغول بودند. وقتی مدرسهٔ آتن در سال ۵۲۹ میلادی بسته شد، بسیاری از دانشمندان یونانی به گندی شاپور مهاجرت کردند. در زمان خسرو انوشیروان بیمارستانی در این شهر ساخته شد و آموزش طب ایرانی، یونانی و هندی رونق گرفت.

آموزش در دوران قاجار
در دوران قاجار جنگ های ایران و روس رخ داد که با شکست ایرانیان و از دست رفتن بخش های زیادی از ایران همراه بود. البته آن شکست دردناک باعث شد که دولت مردان دلسوز و فرهیختگان جامعهٔ آن روز به علت شکست ایرانیان آگاه شوند که همانا بی خبری از دانش و فن آن روزگار بود. از این رو، در سال ۱۲۳۱ هجری قمری، ۵ نفر دانشجو به انگلیس فرستاده شد؛ نخستین چاپخانهٔ سربی در ۱۲۲۷ هجری قمری در تبریز به کار افتاد؛ نخستینروزنامه را میرزا صالح، از دانشجویان فرستاده شده به انگلیس، به نام کاغذ اخبار در ۱۲۵۳ هجری قمری منتشر کرد؛ و نخستین مدرسه به شیوهٔ امروزی با همت میرزا حسن خان رشدیه در ۱۲۵۴ هجری قمری در ارومیه و در سال بعد در تبریز کار خود را آغاز کرد.

بنیان گذاری دارالفنون
دارالفنون مرکز آموزشی دانش و فن نوین بود که در سال ۱۲۳۱ هجری شمسی با تلاشمیرزا تقی خان امیرکبیر در تهران بنیان گذاری شد. نخستین معلمان این مدرسه، اروپایی و بیش تر اتریشی بودند. نخست صد نفر فراگیر از میان فرزندان اشراف و بزرگان دولتی برای تحصیل در آن انتخاب شدند که در رشته های نظامی، پزشکی، داروسازی، معدن و مهندسی به تحصیل مشغول شدند. دارالفنون آزمایشگاه فیزیک، شیمی و داروسازی و کارخانهٔشیشه و بلور و شمع سازی و چاپ خانه داشت و فراگیران علاوه بر مطالعهٔ نظری، به فعالیت های عملی نیز می پرداختند. برای مثال، مسیو کرشیش اتریشی، که معلم توپخانه و ریاضی بود، به کمک دانش جویان خود دستگاه فرستندهٔ تلگراف ساخت که آغازی برای گسترش ارتباط از راه دور در کشور بود.
آموزش و پرورش نوین
بر اساس قانون اساسی ایران، آموزش و پرورش برای همهٔ کودکان و نوجوانان ایرانی تا دورهٔ متوسطه رایگان است و دولت وظیفه دارد امکان تحصیل را برای همگان از طریق وزارت آموزش و پرورش فراهم سازد. نظام آموزشی ایران دارای دورهٔ ابتدایی (پنج سال) دوره راهنمایی (سه سال) دوره متوسطه ( سه سال) و دورهٔ پیش دانشگاهی است. علاقه مندان به کارهای عملی و فنی مهارت های لازم را در
هنرستان ها و آموزشگاه های کار و دانش می گذرانند. دانش آموختگان دوره پیش دانشگاهی در صورت موفقیت در آزمون های سراسری (کنکور)، به دانشگاه وارد می شوند.

آموزش ابتدایی در ایران
آموزش ابتدایی : مشتمل بردوره آموزشی 5 ساله ویژه کودکان رده های سنی 6 تا 11 سال می باشد.
اهداف مقطع آموزش ابتدایی
از جمله مهمترین اهداف مقطع آموزش ابتدایی می توان به موارد ذیل اشاره نمود:
1- برقراری فضای مناسب آموزشی جهت پیشرفت اخلاقی و اعتقادی دانش آموزان
2- پرورش استعدادها و خلاقیتهای کودکان
3- بهبود قدرت بدنی و جسمانی کودکان
4- آموزش خواندن ، نوشتن ، محاسبه و برقراری معاشرت اجتماعی با سایر اعضاء اجتماع
5- آموزش مسائل بهداشت فردی و گروهی
برنامه های آموزشی
از جمله مهمترین برنامه های آموزشی مقطع آموزش ابتدایی می توان به موارد ذیل اشاره نمود:
علوم قرآنی و تعلیمات دینی انشاء و املاء فارسی
زبان فارسی ( خواندن و درک مطلب )
تعلیمات اجتماعی
علوم هنری ( نقاشی،خطاطی، کاردستی )
علوم طبیعی و بهداشت
علوم ریاضی
ورزش و تربیت بدنی
دروس مذکور در هفته 24 ساعت ارائه شده و زمان هر کلاس درس 45 دقیقه می باشد.
مدت زمان دروس آموزشی مقطع آموزش ابتدایی
مواد درسی کلاس اول کلاس دوم کلاس سوم کلاس چهارم کلاس پنجم
قرآن 1 2 2 2 2
تعلیمات دینی - 2 2 2 2
انشاء فارسی - 2 2 2 2
املاء 3 3 2 2 2
فارسی ( خواندن و درک مطلب ) 8 4 4 3 3
تعلیمات اجتماعی - - 2 - -
هنر ( نقاشی ، خطاطی ، کاردستی ) 2 2 - 4 4
علوم طبیعی و بهداشت 3 2 4 3 3
ریاضی 5 5 4 4 4
ورزش 2 2 2 2 2
مجموع ساعات هفتگی 24 24 24 24 24



اهداف کیفی آموزش ابتدایی
از جمله مهمترین اهداف کیفی مقطع آموزش ابتدایی می توان به موارد ذیل اشاره نمود:
1- اعمال تغییرات ساختاری در نظام آموزشی مطابق با نیازهای واقعی جامعه و برنامه توسعه جهانی به منظور رشد کیفیت و نرخ بهره وری داخلی آموزش و پرورش
2- ارائه آموزشهای پایه به کودکان استثنایی
3- اصلاح ساختار اداری و روشهای اجرایی حوزه آموزش

سیاستها ، استراتژی ها و اولویت های مقطع آموزش ابتدایی
از جمله مهمترین سیاستها ، استراتژی ها و اولویت های مقطع آموزش ابتدایی می توان به موارد ذیل اشاره نمود:
1- اصلاح و تغییر ساختار نظام آموزش ملی مطابق با نیازهای جامعه و توسعه ، ارتقا کیفیت و کارائی برنامه های آموزشی مقطع آموزش ابتدایی با رجوع به اسلام ، قرآن و سنت پیامبر (ص)در جهت گنجاندن ارزشهای روحی و معنوی در برنامه های آموزشی
2- توجه به قوانین ،برقراری همکاریهای گروهی ، تعهد به مشارکت در موضوعات سیاسی اجتماعی ، توجه به موضوع سلامت روانی کودکان
3- برقراری هماهنگی میان سیاست های فرهنگی سیاسی ، اجتماعی و اقتصادی مورد پذیرش وزارت آموزش و پرورش با سایر سیاستگذاران ملی
4- کاهش نرخ ترک تحصیل و ایجاد علاقه و انگیزه ادامه تحصیل درمیان کودکان از طریق اولویت دادن به اجرای سیاست غلبه برمشکلات و کمبودهای آموزشی مقطع آموزش ابتدایی با توجه به تفاوت های قومی و فرهنگی
5- اعمال سیاستهای انعطاف پذیر در اجرای متدهای متفاوت آموزشی و بهره گیری از نیروی انسانی ، فضا ، ابزارها و امکانات آموزشی در جهت پاسخگویی به نیازمندیهای محلی مطابق با نوع و سطح آموزش ، جنسیت ، میزان علاقه مندی و استعداد دانش آموزان
6- اولویت دادن به آموزش معلمان و اجرای برنامه هایی در جهت ارتقاء موقعیت معلمان و تعیین موقعیت آنان در جامعه و اتخاذ سیستم آموزشی واحد به عنوان الگوی راهنما
7- تأکید بر اهمیت ارزیابی پیوسته و اصلاح روشها، سیاستها و برنامه های آموزشی
8- جلوگیری از ارزیابی های انحصاری و مقطعی آموزشی به ویژه در میان دانش آموزان مقطع آموزش ابتدایی
9- اولویت دادن به ارزیابی پیوسته نرخ مردودین و تجدیدیها ، بررسی دلایل و ارائه طرح هایی در جهت رفع مشکلات مذکور
10- ارائه برنامه های آموزش ابتدایی به کودکان سراسر کشور
11- اتخاذ و اجرای برنامه های مورد نیاز جهت ثبت نام کلیه کودکان و تمرکز منابع و تسهیلات در جهت جبران کمبودهای مناطق محروم
12- برقراری روابط همکاری با سازمانهای ذیربط، بسیج کلیه منابع و جلب توجه و مشارکت فعال دولت در جهت پرداختن به موضوعات فرهنگی ، حمایتی ، رفاهی و قانونی
13- تربیت کادر آموزش ابتدایی مناطق محروم و دور افتاده از طریق گسترش موسسات و دانشگا ه های تربیت معلم




مشکلات اصلی آموزش ابتدایی
از جمله مهمترین مشکلات مقطع آموزش ابتدایی می توان به موارد ذیل اشاره نمود:
1- عدم کیفیت و انعطاف ناپذیری محتوی و متدهای آموزشی و نادیده انگاشتن خلاقیت، نظم، مسئولیت پذیری و انجام فعالیت های گروهی


فرمت این مقاله به صورت Word و با قابلیت ویرایش میباشد
تعداد صفحات این مقاله 30 صفحه
پس از پرداخت ، میتوانید مقاله را به صورت انلاین دانلود کنید

    مقایسه تطبیقی آموزش پیش دبستانی ایران و سوئیس   چکیدهآموزش و پرورش کلید فتح آینده است و ازدیر باز انتظار از آموزش و پرورش آن بوده که انسان های فردا را تربیت کند و نسل امروز را برای زندگی در جامعه ی فردا آماده سازد. بنابر این ضرورت دارد برنامه ریزان و سیاست گذاران آموزشی،معلمان و مسئولان آموزش و پرورش، الزامات و مقتضیات زندگی فردا را بشناسند تا بتوانند دانش و بینش لازم را در کو ...

دانلود مقاله

خرید مقاله

تهیه مقاله فارسی

دانلود مقاله با فرمت ورد

مقالات ورد

مقاله علوم انسانی

مقاله در مورد کامپیوتر

فروش مقاله

خرید مقالات فارسی

مقاله علمی

خلاصه ی کتاب فارسی عمومی

خلاصه ی کتاب فارسی عمومی
فروشگاه جزوات و نمونه سوالات دانشگاه پیام نور با پاسخ های تستی و تشریحی
خلاصه ی کتاب فارسی عمومی خلاصه ی کتاب فارسی عمومی براساس کتاب گروه مولفان از انتشارات پیام نور برای تمامی دانشجویان دانشگاه پیام نور با کد رشته 1213210 تهیه و تنظیم گردیده است.
محتویات بسته:
نکات مهم فصول مختلف کتاب
نمونه سوالات ادوار گذشته پیام نور
نیمسال اول 95-94 به همراه پاسخ نامه تستی
تابستان 1394 به همراه پاسخ نامه تستی
نیمسال دوم 94-93 به همراه پاسخ نامه تشریحی
نیمسال اول 94-93 به همراه پاسخ نامه تشریحی
نیمسال دوم 93-92 به همراه پاسخ نامه تشریحی
نیمسال اول 93-92 به همراه پاسخ نامه تشریحی
نیمسال دوم 92-91 به همراه پاسخ نامه تشریحی
نیمسال اول 92-91 به همراه پاسخ نامه تشریحی
فایل PDF کتاب فارسی عمومی دانشگاه پیام نور

خلاصه ی کتاب فارسی عمومی براساس کتاب گروه مولفان از انتشارات پیام نور برای تمامی دانشجویان دانشگاه پیام نور با کد رشته 1213210 تهیه و تنظیم گردیده است. محتویات بسته: نکات مهم فصول مختلف کتاب نمونه سوالات ادوار گذشته پیام نور نیمسال اول 95-94 به همراه پاسخ نامه تستی تابستان 1394 به همراه پاسخ نامه تستی نیمسال دوم 94-93 به همراه پاسخ نامه تشریحی نیمسال اول 94-93 به همراه پاسخ نامه تشریحی نیم ...

فارسی عمومی

نمونه سوالات فارسی عمومی

راهنمای فارسی عمومی

دروس عمومی

دانشگاه پیام نور

دروس عمومی دانشگاه پیام نور

اخبار پیام نور

پایگاه

آشنایی با علوم و معارف دفاع مقدس

آشنایی با علوم و معارف دفاع مقدس
آشنایی با علوم و معارف دفاع مقدس
آشنایی با علوم و معارف دفاع مقدس خلاصه آشنایی با علوم و معارف دفاع مقدس
| تعداد نکات : ۶۶
| تعداد صفحات خلاصه : ۱۴
| مربوط به دانشگاه پیام نور و دانشگاه های سراسری
| نویسنده : هادی مراد پیری – مجتبی شربتی
| ناشر : سمت

خلاصه آشنایی با علوم و معارف دفاع مقدس | تعداد نکات : ۶۶ | تعداد صفحات خلاصه : ۱۴ | مربوط به دانشگاه پیام نور و دانشگاه های سراسری | نویسنده : هادی مراد پیری – مجتبی شربتی | ناشر : سمت ...

آشنایی با علوم و معارف دفاع مقدس

خلاصه

خلاصه دروس دانشگاهی

سمت

مجتبی شربتی

نکات

نکات کلیدی

هادی مراد پیری

کتب و جزوات پیام نور

مجموعه ی پیک نشانه های شماره 1 تا 30 (بخش نشانه های 1)

مجموعه ی پیک نشانه های شماره 1 تا 30 (بخش نشانه های 1)
فروشگاه آنلاین محصولات اول و دوم ابتدایی
مجموعه ی پیک نشانه های شماره 1 تا 30 (بخش نشانه های 1) با سلام
این مجموعه شامل 30 پیک نشانه ( مجموعا در 60 صفحه) از نشانه ی آ تا نشانه ی خوا می باشد و به صورت یک برگ A4 برای هر نشانه طراحی شده است که حاوی تمرین های متنوع و کاربردی و املای تصویری با طراحی جذاب و به شکل سیاه و سفید می باشد.
قیمت هر کدام از این پیک ها به صورت تکی 1000تومان می باشد و برای کسانی که تعدادی از آن ها را می خواهند پیشنهاد می شود.(برای چندمین بار متذکر میشوم که فرمت فایل ها PDF هستند و فایل قابل ویرایش نیست)

با سلام این مجموعه شامل 30 پیک نشانه ( مجموعا در 60 صفحه) از نشانه ی آ تا نشانه ی خوا می باشد و به صورت یک برگ A4 برای هر نشانه طراحی شده است که حاوی  تمرین های متنوع و کاربردی و املای تصویری با طراحی جذاب و به شکل سیاه و سفید می باشد. قیمت هر کدام از این پیک ها به صورت تکی 1000تومان می باشد و برای کسانی که تعدادی از آن ها را می خواهند پیشنهاد می شود.(برای چندمین بار متذکر میشوم که فرم ...

ارزشیابی

تولید محتوا

آزمون عملکردی

آموزش

مجموعه ی پیک نشانه های شماره 1 تا 30 (بخش نشانه های 1)

مجموعه ی پیک نشانه های شماره 1 تا 30 (بخش نشانه های 1)
فروشگاه آنلاین محصولات اول و دوم ابتدایی
مجموعه ی پیک نشانه های شماره 1 تا 30 (بخش نشانه های 1) با سلام
این مجموعه شامل 30 پیک نشانه ( مجموعا در 60 صفحه) از نشانه ی آ تا نشانه ی خوا می باشد و به صورت یک برگ A4 برای هر نشانه طراحی شده است که حاوی تمرین های متنوع و کاربردی و املای تصویری با طراحی جذاب و به شکل سیاه و سفید می باشد.
قیمت هر کدام از این پیک ها به صورت تکی 1000تومان می باشد و برای کسانی که تعدادی از آن ها را می خواهند پیشنهاد می شود.(برای چندمین بار متذکر میشوم که فرمت فایل ها PDF هستند و فایل قابل ویرایش نیست)

با سلام این مجموعه شامل 30 پیک نشانه ( مجموعا در 60 صفحه) از نشانه ی آ تا نشانه ی خوا می باشد و به صورت یک برگ A4 برای هر نشانه طراحی شده است که حاوی  تمرین های متنوع و کاربردی و املای تصویری با طراحی جذاب و به شکل سیاه و سفید می باشد. قیمت هر کدام از این پیک ها به صورت تکی 1000تومان می باشد و برای کسانی که تعدادی از آن ها را می خواهند پیشنهاد می شود.(برای چندمین بار متذکر میشوم که فرم ...

ارزشیابی

تولید محتوا

آزمون عملکردی

آموزش

فلسفه اخلاق با تکیه بر مباحث تربیتی (عمومی) پیام نور

فلسفه اخلاق با تکیه بر مباحث تربیتی (عمومی) پیام نور
دانلود کتاب کامل فلسفه اخلاق با تکیه ب مباحث تربیتی نوشته امیر خواص اکبر حسینی قلعه بهمن احمد دبیری احمد حسین شریفی علی پاکپور با همکاری مح
فلسفه اخلاق با تکیه بر مباحث تربیتی (عمومی) پیام نور

• امیر خواص
• اکبر حسینی قلعه بهمن
• احمد دبیری
• احمد حسین شریفی
• علی پاکپور

کتاب کامل فلسفه اخلاق با تکیه بر مباحث تربیتی  نوشته : امیر خواصاکبر حسینی قلعه بهمناحمد دبیریاحمد حسین شریفیعلی پاکپور              با همکاری محمد تقی اسلامی 175 صفحه کتاب در قالب فایل pdf ...

دانلود

کتاب

فلسفه

اخلاق

تکیه

مباحث

تربیتی

پیام نور

خواص

قلعه

بهمن

شریفی

دبیری

پاکپور

pdf

نرم افزار اندروید گنج یابی(ارزشمند)

نرم افزار اندروید گنج یابی(ارزشمند)
نرم افزار اندروید گنج یابی(ارزشمند)
نرم افزار اندروید گنج یابی(ارزشمند) ....مسلما برای شما هم پیش آمده که در جایی صحبت از گنج های یافت شده را بشنوید و یا بارها در مورد عتیقه هایی قیمتی مطالبی مختلف و ضد و نقیض را بشنوید .این طبیعی است چون ما در سرزمینی زندگی می کنیم که درسراسر خاک ان را گنج های بسیاری دفن شده که بسیاری از آنها هنوز کشف نشده است ازبزرگترین گنج جهان که در ایران هست و با دانستن موقعیت تقریبی آن هنوز کس آن را نیافته تا هزاران موارد دیگر
در این نرم افزار شما اطلاعات دقیقی درمورد نحوه پیدا کردن گنج و شناسایی انوع سنگ ها و فلزات را با توجه به دوران خودشان ،اصطلاحات اصی مانند هفت جوش،ساروج،طلسم و هر آن شما در این زمینه نیاز دارید می باشد که با وسواس خاصی گلچین شده است.اگر به تاریخ ،گنج یابی ،عتیقه جات و چیز هایی در این زمینه علاقه مند هستید این نرم افزار را حتما دانلود کنید.اطلاعات ارزشمند این نرم افزار در مقابل قیمت قرار گرفته شده برای آن قابل مقایسه نیست و این قیمت فقط برای ادامه نرم افزار های دیگر و پرمحتوای کاربدی برای شما دوستان گرامی می باشد.لازم به ذکر است مطالبی را که شما دوستان عزیز در نظراتتان بخواهید و یا سوال داشته باشید تا حد امکان به محتوای نرم افزار افزوده و به صورت به روز رسانی در اختیار دوستان عزیز قرار خواهد گرفت.

موضوعات بیان شده در گنج یابی:
نسخه ها(پوست و انواع نوشته و نسخه)
طلسم(طلسمات وتله ها)
فلزیاب(-انواع فلز یاب -فلزیاب چیست؟)
مومیایی(طبیعی،مومیایی،شیمیایی)
شهرها(چرا شهر ها در زیر خاک مدفونند
-شهرهای بزرگ مدفون در زیر خاک را بشناسید)
درخت(درخت های نشان گنج)
حفاری(تشخیص صحیح آثار و علائم در حفاری)
طلا(طلا در عهد باستان)
صلیب(علامت صلیب در حفاری)
موزه(شکل گیری موزه و باستان شناسی در جهان)
علوم باستانی(معرفی رشته باستانشناسی)
ساروج(ساروج در گذر زمان)
کارشناسی آثار(کارشناسی آثار و اشیا باستانی)
سنگ قیمتی(انواع سنگ های قیمتی)
قبور(-قبور حفره ای ساده -قبور خمره ای -قبور حفره ای با پوشش سنگی)
گنج نامه(گنج نامه هاچه بودند)
گنجینه ایران(جواهرات و گنجینه سلطنتی ایران)
شش موزه(معرفی شش موزه برتر جهان)
شش گنج (شش گنج بزرگ گمشده دنیا)
هیولاها(هیولا های باستانی ایران را بشناسید)
گنج بزرگ(بزرگترین گنج جهان در ایران که هنوز پیدا نشده است)


امکانات نرم افزار:
رابط کاربری گرافیکی زیبا
امکان فرستادن مطالب توسط کلیه شبکه های اجتماعی موجود در دستگاه هوشمند شما نظیر فیس بوک،توییتر،واتس اپ،وی چت و .......
امکان جستجوی بین مطالب
امکان ایجاد علاقه مندی و انتقال و حذف مطالب از علاقه مندی ها
ایجاد به روز رسانی در مطالب درخواستی کاربران در نظرات و ارایه به صورت آپ دیت

نسخه 7:
- رفع مشکل تاخیر زمانی در هنگام اجرای اولیه برنامه
- رفع خطا ها در اندروید 4.4
- افزایش امکان تغییر نوع فونت توسط کاربر
- افزایش امکان تغیر سایز فونت توسط کاربر
- ویرایش مطالب
- افزوده شدن حاشیه و فاصله برای متون برای خوانا تر شدن و زیباتر شدن متون
- افزایش روانی و سرعت برنامه

نسخه 8:
• افزوده شدن عکس های مرتبط با مطالب
• افزوده شدن مباحث:
-گذشتگان و گنج یابی
- دفینه ها
- اهمیت آب
- دفینه مخفی در غارها
- امنیت جانی در دفینه ها (مهم)
- دفینه در نزدیکی چشمه و شمع سوز
- استاد کار بلد دفینه
- تله ها
- روش حفاری قبر
- لایه شناسی خاک و اثرات آن در حفاری - لایه ذغال در خاک
- حفار خوب..
- 10 نشانه امیدوار کننده در حفاری برای ادامه کار
- تاریخچه سکه و پیدایش پول
- 10 قانون طلایی در گنج یابی
- تفاوت فلز قدیم و جدید
- جیرفت قلب 5 هزار ساله
- چگونگی شناخت طلا
- طلا در چه زمانی ارزشمند شد
- حوادث مرگبار
- تاریخ جهان
- امپراتوری جهان
- سلسله های حاکم بر ایران
- شاهان قدرتمند معاصر
- شاهان قدرتمند باستان
- امپراطوری های معاصر
- امپراطوری های سده میانه
- تورنگ تپه
- گنج روسیه
- گنج 500 ساله اعماق دریا
- 10 گنج کشف نشده دریا
- عجایب بارگاه خسرو پرویز

گنج یابی: ....مسلما برای شما هم پیش آمده که در جایی صحبت از گنج های یافت شده را بشنوید و یا بارها در مورد عتیقه هایی قیمتی مطالبی مختلف و ضد و نقیض را بشنوید .این طبیعی است چون ما در سرزمینی زندگی می کنیم که درسراسر خاک ان را گنج های بسیاری دفن شده که بسیاری از آنها هنوز کشف نشده است ازبزرگترین گنج جهان که در ایران هست و با دانستن موقعیت تقریبی آن هنوز کس آن را نیافته تا هزاران موارد دیگردر این نر ...

نرم افزار گنج یابی

گنج یابی موبایل

نرم افزار گنج یاب

کتاب گنج یابی

دانلود کتاب گنج یابی

پاسخ فارسی کتاب زبان فنی و مهندسی

پاسخ فارسی کتاب زبان فنی و مهندسی
پاسخنامه فارسی کتاب زبان تخصصی فنی و مهندسی
پاسخ فارسی کتاب زبان فنی و مهندسی

اگر دنبال خواندن ساده تر کتاب زبان تخصصی فنی مهندسی هستید با دانلود پاسخنامه فارسی به راحتی یاد بگیرید ...

زبان

تخصصی

فنی و مهندسی

کتاب «نقد آئین وهابیت» خلاصه کتاب «آئین وهابیت» آیت‌الله جعفر سبحانی،‌ نشر مشعر

کتاب «نقد آئین وهابیت» خلاصه کتاب «آئین وهابیت» آیت‌الله جعفر سبحانی،‌ نشر مشعر
کتاب نقد آئین وهابیت, آئین وهابیت, آیت‌الله جعفر سبحانی, نشر مشعر, حج, وهایت, خلاصه کتاب
کتاب «نقد آئین وهابیت» خلاصه کتاب «آئین وهابیت» آیت‌الله جعفر سبحانی،‌ نشر مشعر برداشتی خلاصه وار از 367 صفحه کتاب آئین وهابیت، نوشته استاد جعفر سبحانی، ویرایش دوم، چاپ ششم، نشر مشعر؛ تهران 1385
فصل اول: شرح حال زندگانی پایه گذار مسلک وهابیت (محمدبن عبدالوهاب نجدی)
فصل دوم: وهابیان و تعمیر قبور اولیای الهی
فصل سوم:مسجد سازی در کنار قبور صالحان
فصل چهارم: زیارت قبور مومنان از نظر کتاب و سنت
فصل پنجم:آثار سازنده زیارت قبور شخصیتهای مذهبی
فصل ششم: برگزاری نماز و دعا نزد قبور اولیا
فصل هفتم: توسل به اولیای الهی
فصل هشتم: آیا بزرگداشت موالید و وفیات اولیای خدا بدعت است؟
فصل نهم: تبرک و استشفا به آثار اولیا
فصل دهم: توحید در عبادت و پرستش
فصل یازدهم: استمداد از اولیای خدا در حال حیات
فصل دوازدهم: استمداد از ارواح اولیا
فصل سیزدهم: طلب شفاعت از اولیای خدا
فصل چهاردهم: بررسی دلایل وهابی ها درباره منع درخواست شفاعت
فصل پانزدهم: آیا اعتقاد به سلطه غیبی، مایه شرک است؟
فصل شانزدهم: خدا را به حق و مقام اولیا سوگند دادن
فصل هفدهم: نذر بر اهل قبور
فصل هجدهم: ندای اولیای الهی
فصل نوزدهم: ابعاد سیاسی و اجتماعی حج

۴۰ صفحه خلاصه در قالب پی‌دی‌اف برداشتی خلاصه وار از 367 صفحه کتاب آئین وهابیت،  نوشته استاد جعفر سبحانی، ویرایش دوم، چاپ ششم، نشر مشعر؛ تهران 1385 مناسب برای پژوهشگران و علاقه‌مندان، زائران سرزمین‌های نور و حاجیان، مسافران مکه و مدینه و همه کسانی که به نحوی درگیر شبهات اعتقادی وهابیت هستند و یا می‌خواهند به این شبهه‌ها پاسخ دهند تلخیص: حمید درویشی شاهکل ...

کتاب نقد آئین وهابیت

آئین وهابیت

آیت‌الله جعفر سبحانی

نشر مشعر

حج

وهایت

خلاصه کتاب

دانلود کتاب راهنمای مدارهای الکتریکی (1) پیام نور

دانلود کتاب راهنمای مدارهای الکتریکی (1) پیام نور
دانلود کتاب راهنمای مدارهای الکتریکی (1) پیام نور
دانلود کتاب راهنمای مدارهای الکتریکی (1) پیام نور دکتر عبدالمحمد شیبانی و دکتر رحمت الله هوشمند

دانلود کتاب راهنمای مدارهای الکتریکی (1) پیام نور نوشته : دکتر عبدالمحمد شیبانی و دکتر رحمت الله هوشمند کاملترین کتاب راهنما و بانک سوالات شامل : فصل 1 : مدارات مقاومتی فصل 2 : منابع الکتریکی , مقاومتها و مدار های ساده مقاومتی فصل سوم : روشهای تحلیل شبکه های مقاومتی فصل چهارم : خازنها و سلفها فصل پنجم : مدار های الکتریکی مرتبه اول فصل ششم : مدارهای الکتریکی مرتبه دوم فایل : pdf ...

دانلود کتاب راهنمای مدارهای الکتریکی (1) پیام نور