جزوه خلاصه روانشناسی یادگیری - بر اساس کتاب حسین زارع - روانشناسی پیام نور
جزوه خلاصه روانشناسی یادگیری - بر اساس کتاب حسین زارع - روانشناسی پیام نوردانلود جزوه خلاصه روانشناسی یادگیری بر اساس کتاب حسین زارع منبع رشته روانشناسی دانشگاه پیام نور شامل 119 صفحه با فرمت pdf
جزوه خلاصه روانشناسی یادگیری - بر اساس کتاب حسین زارع - روانشناسی پیام نور
جزوه خلاصه روانشناسی یادگیری بر اساس کتاب حسین زارع منبع رشته روانشناسی دانشگاه پیام نور شامل 119 صفحه با فرمت pdf فصل اول : تعریف یادگیری فصل دوم : مبانی فلسفی رویکردهای نظری یادگیری فصل سوم : نظریه ثرندایک فصل چهارم : نظریه شرطی سازی کلاسیک فصل پنجم : نظریه کلارک لئونارد هال فصل ششم : نظریه ادوین ری گاتری فصل هفتم : نظریه گش ...دانلود
جزوه
خلاصه
روانشناسی
یادگیری
حسین
زارع
پیام نور
پایان نامه بررسی رابطه بین سبک های یادگیری با پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور
پایان نامه بررسی رابطه بین سبک های یادگیری با پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نورپایان نامه بررسی رابطه بین سبک های یادگیری با پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور
پایان نامه بررسی رابطه بین سبک های یادگیری با پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور پایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی رشته علوم تربیتی
چکیده:
پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین سبک های یادگیری با پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور شهرستان ………… در سال تحصیلی ………… میپردازد. جامعه آماری در این پژوهش کلیه دانشجویان رشته های حقوق، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و مدیریت دانشگاه پیام نور شهرستان ……… می باشد که تعداد آنها 3000 نفر است و از میان انها 170 نفر با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. برای سنجش سبک های یادگیری از پرسشنامه سبکهای یادگیری کلب و برای سنجش پیشرفت تحصیلی از معدل ترم قبل دانشجویان استفاده شده است. برای تحلیل دادهها از شاخصهای آمار توصیفی، و آمار استنباطی استفاده شده است. نتایج بیانگر آن است که: فرض اول ما مبنی بر اینکه بین سبک های یادگیری (همگرا، واگرا، جذب کننده و انطباق یابنده) و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان رابطه وجود دارد، با توجه به میزان F به دست آمده 3.19 و سطح معناداری آن 0.02 مورد تایید قرار نگرفته و فرضیه صفر تایید شد. فرض دوم ما مبنی بر اینکه بین سبک های یادگیری دانشجویان دختر و پسر تفاوت وجود دارد نیز مورد تایید قرار نگرفت. فرض سوم ما مبنی بر اینکه بین پیشرفت تحصیلی دانشجویان دختر و پسر تفاوت وجود دارد، نیز با 99% اطمینان و میزان خطای 1 صدم مورد تأیید قرار گرفت.
فهرست مطالب
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه ............................................................................................................ 1
بیان مسئله ........................................................................................................ 3
اهمیت و ضرورت تحقیق ........................................................................................ 4
اهداف تحقیق ..................................................................................................... 5
فرضیات تحقیق ....................................................................................................6
متغیرهای تحقیق ................................................................................................. 6
تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها ............................................................................. 7
فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق
مقدمه ............................................................................................................ 9
تعریف یادگیری ................................................................................................... 9
سطوح یادگیری .................................................................................................. 10
نظریه های یادگیری ............................................................................................ 10
مکتب رفتارگرایی ............................................................................................... 11
نظریه ثرندایک .................................................................................................. 12
نظریه های شرطی سازی کلاسیک ............................................................................. 13
نظریه شرطی سازی کنشگر ..................................................................................... 14
مکتب شناختی .................................................................................................. 16
نظریه گشتالت ................................................................................................... 16
نظریه های یادگیری اجتماعی ................................................................................. 18
نظریه خبرپردازی یادگیری(حافظه و فراموشی) .............................................................. 19
حافظه حسی ....................................................................................................20
حافظه کوتاه مدت ............................................................................................... 21
حافظه دراز مدت ................................................................................................ 22
اقسام حافظه درازمدت ......................................................................................... 22
تفاوتهای فردی در یادگیری .................................................................................... 25
راهبردهای شناختی و فراشناختی .............................................................................. 26
راهبردهای شناختی ............................................................................................. 27
راهبردهای فراشناختی ......................................................................................... 27
سبک های یادگیری و تعاریف آن ............................................................................... 28
انواع سبک های یادگیری ....................................................................................... 29
سبک های یادگیری شناختی .................................................................................... 30
سبک های تکانشی و تاملی ..................................................................................... 31
سبک یادگیری تکانشی ........................................................................................... 32
سبک یادگیری تاملی ............................................................................................. 32
سبک های یادگیری کلب ........................................................................................ 33
ویژگی های اساسی سبک شناختی .............................................................................. 35
سبک های عاطفی ............................................................................................... 38
سبک های فیزیولوژیکی ......................................................................................... 39
پیشرفت تحصیلی ................................................................................................. 40
معنا ومفهوم پیشرفت تحصیلی .................................................................................. 41
عوامل موثر در پیشرفت تحصیلی بطور کلی به سه گروه تقسیم می شوند ..................................... 42
ویژگی های فردی ............................................................................................... 42
خانواده .......................................................................................................... 43
نیاز به پیشرفت .................................................................................................. 44
عوامل موثر در بهبود رفتار و افزایش میزان یادگیری و پیشرفت تحصیلی ................................... 45
دلایل عدم پیشرفت تحصیلی و راهها مقابله با آن .............................................................. 46
ارزشیابی پیشرفت تحصیلی و ضرورت توصیف نتایج ........................................................... 49
مفهوم تدریس .................................................................................................... 50
آموزش کارآمد .................................................................................................. 50
سنجش ورودی ................................................................................................... 51
منطقه ی جانبی رشد و سنجش ورودی ........................................................................ 52
سنجش تکوینی و معلم پژوهشگر ............................................................................... 53
ارزشیابی و فرایند آموزش ...................................................................................... 53
سنجش و نقش معلم در آموزش ................................................................................. 55
بررسی دیدگاههای مختلف در مورد پیشرفت تحصیلی ........................................................ 55
پیشینه تحقیق ..................................................................................................... 57
تحقیقات داخلی ............................................................................................... 58
تحقیقات خارجی .............................................................................................. 65
فصل سوم: روش شناسی تحقیق
مقدمه ............................................................................................................ 71
روش تحقیق ..................................................................................................... 71
جامعه آماری .................................................................................................... 72
حجم نمونه و روش نمونه گیری ................................................................................. 72
ابزارهای اندازه گیری ........................................................................................... 72
روش تجزیه و تحلیل دادهها .................................................................................... 75
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
مقدمه ............................................................................................................. 77
آمار توصیفی داده ها ........................................................................................... 77
بخش استنباطی .................................................................................................. 78
فصل پنجم: بحث و بررسی نتایج
مقدمه ............................................................................................................ 83
نتایج فرضیه ها ...................................................................................................83
محدودیت های تحقیق .......................................................................................... 84
پیشنهادهای پژوهشی ............................................................................................ 85
پیشنهادات کاربردی ............................................................................................. 86
منابع و مآخذ ..................................................................................................... 87
ضمایم
فایل ورد: 95 صفحه
به همراه فایل های ضمیمه پرسشنامه
پایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی رشته علوم تربیتی چکیده: پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین سبک های یادگیری با پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور شهرستان ………… در سال تحصیلی ………… میپردازد. جامعه آماری در این پژوهش کلیه دانشجویان رشته های حقوق، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و مدیریت دانشگاه پیام نور شهرستان &hel ...پایان نامه
بررسی
رابطه
بین
سبک
های
یادگیری
با
پیشرفت
تحصیلی
دانشجویان
دانشگاه
پیام نور
جزوه خلاصه اختلالات یادگیری - بر اساس کتاب غلامعلی افروز - روانشناسی پیام نور
جزوه خلاصه اختلالات یادگیری - بر اساس کتاب غلامعلی افروز - روانشناسی پیام نوردانلود جزوه خلاصه نکات کلیدی و راهنمای کتاب اختلالات یادگیری بر اساس غلامعلی افروز روانشناسی پیام نور با فرمت pdf
جزوه خلاصه اختلالات یادگیری - بر اساس کتاب غلامعلی افروز - روانشناسی پیام نور
جزوه خلاصه و نکات کلیدی کتاب اختلالات یادگیری بر اساس کتاب غلامعلی افروز رشته روانشناسی دانشگاه پیام نور شامل 72 صفحه کتابچه در قالب 35 صفحه فایل pdf به همراه نمونه سوالات و پاسخنامه ...دانلود
راهنمای
خلاصه
جزوه
نکات
اختلالات
یادگیری
پیام نور
غلامعلی
افروز
مجموعه موزیک های آموزشی همراه با متن و ترجمه انگلیسی مثل آب خوردن
مجموعه موزیک های آموزشی همراه با متن و ترجمه انگلیسی مثل آب خوردنمجموعه موزیک های آموزشی همراه با متن و ترجمه انگلیسی مثل آب خوردن
مجموعه موزیک های آموزشی همراه با متن و ترجمه انگلیسی مثل آب خوردن مجموعه موزیک های آموزشی
همراه با متن انگلیسی و ترجمه و معنی فارسی
انگلیسی مثل آب خوردن
✔ گلچینی از بهترین و معروفترین موزیک های انگلیسی دنیا با هدف آموزشی
✔ موزیک به صورت Mp3 همراه با متن آهنگ و ترجمه فارسی
✔ لذت یادگیری انگلیسی همراه با موزیک
✔ آشنایی با گفتار و ادبیات انگلیسی در موزیک ها
مجموعه موزیک های آموزشی انگلیسی مثل آب خوردن شامل 50 موزیک انتخاب شده با هدف آموزش انگلیسی است همراه با متن و ترجمه موزیک ها است.
در این مجموعه سعی شده است موزیک هایی انتخاب شود که:
در مرحله اول برای شما لذتبخش و خوش آیند باشد و دوم اینکه به صورت واضح و گویا باشد تا راحت تر متوجه متن آنها شوید.
و در کنار لذت بردن از موسیقی، باعث بهبود قوای شنیداریListening و انگلیسی شما گردد.
بر اساس تحقیقات علمی لذت از پروسه یادگیری باعث یادگیری موثر و مفید خواهد شد.
مجموعه ی موزیک های آموزشی انگلیسی مثل آب خوردن مثل هر موزیک دیگری که در کامپیوتر؛ دستگاه های پخش خانگی و خودرو و موبایل و تبلت و... قابل استفاده است، به راحتی قابل گوش دادن و استفاده است.
همچنین؛ در کنار فایلهای موزیک که به صورتMp3 هستند؛ متن مربوط به این موزیک ها همراه با ترجمه ی آنها نیز به صورت PDF در این مجموعه آموزشی قرار داده شده است که برای درک بهتر و تمرین بیشتر می توانید از این متن ها و ترجمه آنها استفاده نمایید.
در لینک زیر میتوانید نمونه ای از این مجموعه را دانلود و بررسی فرمایید.
دانلود رایگان نمونه ای از پنجاه موسیقی آموزشی (کلیک نمایید)
مجموعه موزیک های آموزشی همراه با متن انگلیسی و ترجمه و معنی فارسیانگلیسی مثل آب خوردن ✔ گلچینی از بهترین و معروفترین موزیک های انگلیسی دنیا با هدف آموزشی ✔ موزیک به صورت Mp3 همراه با متن آهنگ و ترجمه فارسی ✔ لذت یادگیری انگلیسی همراه با موزیک ✔ آشنایی با گفتار و ادبیات انگلیسی در موزیک ها مجموعه موزیک های آموزشی انگلیسی مثل آب خوردن شامل 50 موزیک انتخاب شده با ...