دانلود فرم پر شده ی طرح تدبیر مدیریت دبستان سال تحصیلی 96-95
دانلود فرم پر شده ی طرح تدبیر مدیریت دبستان سال تحصیلی 96-95کامل ترین مرجع پاورپوینت و فایل های درسی
دانلود فرم پر شده ی طرح تدبیر مدیریت دبستان سال تحصیلی 96-95 بهترین جدول و فرم پر شده ی طرح تدبیر برای دبستان
جدولی کامل و مرتب و طبقه بندی شده (بر اساس فصل و عنوان) برای مدیران و معاونان گرامی.
بیش از 4000 فروش در سراسر کشور
با فرمت ورد و قابلیت ویرایش آسان
***توجه*** ***توجه***
جدول پر شده ی زیر نتیجه کار ها وتلاش مدیران آرباکل شاپ میباشد و کپی از آن پیگرد قانونی دارد.
برای خرید از طریق فرم زیر اقدام نمایید
بهترین جدول و فرم پر شده ی طرح تدبیر برای دبستان جدولی کامل و مرتب و طبقه بندی شده (بر اساس فصل و عنوان) برای مدیران و معاونان گرامی. بیش از 4000 فروش در سراسر کشور با فرمت ورد و قابلیت ویرایش آسان ***توجه*** ***توجه*** جدول پر شده ی زیر نتیجه کار ها وتلاش مدیران آرباکل شاپ میباشد و کپی از آن پ ...دبستان
رایگان
فرم تکمیل شده ی طرح تعالی مدیریت دبستان
مدیریت مدرسه
فرم پیشنهادی
طرح توجیهی
دانلود
جدول
خود ارزیابی
طرح تدبیر مدیریت دبستا
گزارش تخصصی آموزگار دوم ابتدایی چگونه مهارت نوشتن (انشاء) را در دانش آموزان پایه دوم ابتدایی تقویت کنیم؟
گزارش تخصصی آموزگار دوم ابتدایی چگونه مهارت نوشتن (انشاء) را در دانش آموزان پایه دوم ابتدایی تقویت کنیم؟گزارش تخصصی آموزگار دوم ابتدایی تقویت مهارت نوشتن (انشا ) در دانش آموزان پایه دوم ابتدایی
گزارش تخصصی آموزگار دوم ابتدایی چگونه مهارت نوشتن (انشاء) را در دانش آموزان پایه دوم ابتدایی تقویت کنیم؟ فایل زیر یک فایل 12صفحه ای قابل ویرایش با فرمت Word می باشد که شامل یک گزارش تخصصی کامل از آموزگار دوم ابتدایی راجع به تقویت مهارت نوشتن دانش آموزان می باشد. فهرست این گزارش در زیر آمده است:
فهرست مطالب
مقدمه ( بیان مساله و ارزیابی از وضع موجود ) 3
ارزیابی از وضع موجود. 3
اهداف گزارش تخصصی : 4
هدف اختصاصی : 4
اهداف جزئی : 4
مقایسه با شاخص : 4
جمع آوری اطلاعات.. 4
پیشینه ی تحقیق در مورد درس انشا: 4
تجزیه و تحلیل اطلاعات ( موانع کلاس انشاء ) 5
چگونگی انجام کار 6
*مراحل نوشتن انشا: 6
روشهایی جهت تقویت مهارت انشا نویسی.. 7
نقاط قوت اجرای طرح. 9
نتیجه گیری.. 10
پیشنهادات.. 11
فهرست منابع. 12
فایل زیر یک فایل 12صفحه ای قابل ویرایش با فرمت Word می باشد که شامل یک گزارش تخصصی کامل از آموزگار دوم ابتدایی راجع به تقویت مهارت نوشتن دانش آموزان می باشد. فهرست این گزارش در زیر آمده است: فهرست مطالب مقدمه ( بیان مساله و ارزیابی از وضع موجود ) 3 ارزیابی از وضع موجود. 3 اهداف گزارش تخصصی : 4 هدف اختصاصی : 4 اهداف جزئی : 4 مقایسه با شاخ ...دانلود گزارش تخصصی
معلمان ابتدایی
دوم ابتدایی
دبستان
انشا
نوشتن
ارزشیابی معلمان
آموزگار
ابتدایی
ارزشیابی فرهنگیان
گزارش تخصصی درس انشا : برطرف کردن ضعف دانش اموزان در درس انشا
گزارش تخصصی درس انشا : برطرف کردن ضعف دانش اموزان در درس انشاگزارش تخصصی درس انشا : برطرف کردن ضعف دانش اموزان در درس انشا
گزارش تخصصی درس انشا : برطرف کردن ضعف دانش اموزان در درس انشا ضعف وکم کاری که دانش آموزان درساعت انشا ونگارش ازخود نشان می دادند مرابرآنداشت که این مسئله رابه صورت موشکافانه ای ،مورد کنکاش و وبررسی قرار دهم واین کلاس ها رااز یک نواختی خارج سازم.همین امر باعث شده دست به تحقیق دامنه داری بزنم به همین خاطر برای شروع به صاحبان اصلی این درس که همان فراگیران می باشند ؛رجوع نمودم که با جوابهای خود کلید خیلی ازسوالهای من شدند،سعی کردم که ازنظرات دیگر همکارانم نیز بهره بگیرم.که بامساعدت مدیرآموزشگاه مقدور شد.همچنین طرح خودرا درانجمن اولیا ومربیان آموزشگاه ودرگروههای آموزشی منطقه نیز مطرح نمودم.که درآن جا چندتن ازهمکاران همراه وهم گام من شدند وقبول نمودند که مرایاریدهند تاشیوه های مختلف تدریس انشا رابه اجرا درآوردیم.نتایج حاصله بسیار مطلوب وحتی دربرخی موارد فراتر ازانتظار من بود وبعداز اجرا تاثیر شگرفی درکلاس های انشا به جا گذاشت.
این گزارش در 13 صفحه و به صورت وورد می باشد ضعف وکم کاری که دانش آموزان درساعت انشا ونگارش ازخود نشان می دادند مرابرآنداشت که این مسئله رابه صورت موشکافانه ای ،مورد کنکاش و وبررسی قرار دهم واین کلاس ها رااز یک نواختی خارج سازم.همین امر باعث شده دست به تحقیق دامنه داری بزنم به همین خاطر برای شروع به صاحبان اصلی این درس که همان فراگیران می باشند ؛رجوع نمودم که با جوابهای خود کلید خیلی ازسوالها ...
گزارش تخصصی
دبیر
معلم
انشا
دبستان
راهنمایی
دانلود درس پژوهی علوم ابتدایی زمین پویا
دانلود درس پژوهی علوم ابتدایی زمین پویادانلود درس پژوهی کامل و آماده به صورت ورد و قابل ویرایش علوم تجربی دبستان زمین پویا
دانلود درس پژوهی علوم ابتدایی زمین پویا دانلود درس پژوهی کامل و آماده به صورت ورد و قابل ویرایش علوم تجربی دبستان زمین پویا
در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است و در ده گام و پنج فصل گرد آوری شده است.
گام اول:
در جلسه ی گروه های آموزشی دبستان آموزگاران مشکل دانش آموزان این دبستان دریادگیری درس علوم تجربی را مطرح نمود . یکی از اعضای تیم درس پژوهی مشکل بودن یادگیری درس آتشفشان چون برای دانش آموزان عینی نیست وامکان مشاهده ی مستقیم این پدیده وجود ندارد را مطرح نمود
بنابر این مقرر گردید الگوی مناسب طرح درسی برای آموزش در س آتشفشان ارائه گردد وهمکاران زمینه ی مناسبی برای شرکت در جشنواره ی درس پژوهی پیدا کنند.
گام دوم :
موضوع درس برای تدوین اولین سناریو مشخص گردید. موضوع آموزش درس آتشفشان در کتاب علوم بود
گام سوم :
تقسیم کار بین اعضاء گروه برای تدوین سناریو اولیّه بود. به هریک از اعضاء مسولیتی برای جمع آوری اطلاعات براساس مبانی علمی وپژوهشی به روز وقابل بررسی داده شد.
گام چهارم:
در این مرحله پس از جمع بندی اطلاعات جمع آوری شده بر اساس مبانی علمی ونظری سناریو اولیه تدوین شد وقرار شد الگوی طرح توسط یکی از اعضاء در کلاس درس اجرا شود وسایر اعضاء گروه کار قضاوت وبررسی فعالیت های جریان تدریس را به عهده بگیرند .
گام پنجم:
پس از اجرای اولیّه طرح، ، همکاران شروع به یاداشت برداری وقضاوت درباره ی کارایی طرح کردند.
گام ششم :
بعد از اینکه نقاط قوت وضعف طرح اولیّه مشخص گردید. همکاران اعضاء اقدام به بازبینی طرح اولیّه کردند و نظر به استفاده از فیلم آموزشی که در رابطه با این الگو تهیّه کرده بودند ،داد.ند
گام هفتم :
در این مرحله اعضاء تیم گام مهمی با ویژگی مبتنی بر خلاقیّت وجدید وچالش برانگیز بودن سناریو برداشتند ،در این مرحله پس از تدوین سناریو باز بینی شده مقرر گردید همکار دیگری با دانش اموزان دیگر ، سناریو باز بینی شده را به مرحله ی اجرا بگذارد تا دوباره اعضاءتیم پژوهشی بعنوان داور هم فیلم بر داری از روند فعالیت یاد دهی -یادگیری انجام دهند.
گام هشتم :
در این مرحله طرح اجرا شد وسایر آعضاء دوباره به قضاوت از کار همکار وکارایی طرح ،نسبت به طرح قبلی را انجام دادند.
گام نهم :
دراین مرحله سناریو نهایی بر اساس تدریس طرح بازبینی شده با نقطه نظر ابتکار وخلاقیت مد نظر قرار گرفت.
گام دهم :
در این مرحله مراحل چندگانه ی اجرایی طرح تشریح شد ونیز اعضاءاقدام به جمع آوری نتایج حاصله طرح
نمودند .
با توجه تجربه های همکاران وبازبینی هایی که صورت گرفت اجرای طرح نهایی چالش برانگیز بود وبه آموخته های دانش اموزان عمق می بخشید وکلاس بسیار با نشاط تر بود .
فصل اول
تعریف و تبیین مساله و توصیف چالش های موجود :
فصل دوم
ویژگی های طرح درس ( سناریو )
فصل سوم
برگه ی درس پژوهی
فصل چهارم
ارزشیابی اجرای طرح درس
(نتایج حاصل از تدریس)
فصل پنجم
جمع بندی و نتیجه گیری :
چکیده
پژوهش حاضر به صورت کیفی از نوع درس پژوهی با عنوان زمین پویا ودر مدرسه ی ..... اجرا شده است . این درس پژوهی به صورت گروهی و با مشارکت همکاران فرهنگی با موضوع مذکور به اجرا در آمد .
ازآن جا که مساله ی آتش فشان از موضوعات بسیار مهم و جزو اهداف آموزشی دوره ی ابتدایی می باشد ، لذا چالش های پیش روی گروه در این حوزه این بود که ما چگونه می توانیم در تدریس به صورت موثر عمل کرده و اهمیت درس را به صورتی شایسته به دانش آموزان بفهمانیم .
پس از اجرای طرح درس اولیه ( سناریو ) و بازبینی آن ، نهایتا سناریو در کلاس تدریس و توسط اعضای گروه به مشاهده و نقد و تحلیل گذاشته شد و در تدریس مجدد نیز اصلاحاتی صورت گرفت که نتایج ذیل از این اجرا حاصل گردیده است :
v وجود دوربین و همکاران ناظر در کلاس موجب جلب توجه دانش آموزان و خروج کلاس از روند طبیعی می گردد که در تدریس مجدد سعی در رفع این اشکال گردید .
v برخی از دانش آموزان بسیار کم حرف بوده و لزوم رفع این مشکل به نظر می رسد .
v در تدریس مجدد مشکل گردش صحیح مجری در سطح کلاس ، برخورد خشک اولیه با دانش آموزان برطرف گردید .
v مجری با طرح سوالات مختلف و طرح جملات ناقص جهت تکمیل آن توسط دانش آموزان کم حرف سعی در فعال کردن دانش آموزان می بودند .
علاون بر موارد فوق مجموعا 5 جزه آموزشی و پاور پوینت زیز به صورت اشانتیون به شما فرهنگی گرامی ارائه میگردد که عناوین آنها عبارتند از :
درس پژوهی معماری نوین تدریس
درس پژوهی تدریس فرصت ساز
ده گام اساسی در فرایند درس پژوهی
درس پژوهی و راه های توسعه آن
آموزش درس پژوهی
دانلود درس پژوهی کامل و آماده به صورت ورد و قابل ویرایش علوم تجربی دبستان زمین پویا در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است و در ده گام و پنج فصل گرد آوری شده است. گام اول: در جلسه ی گروه های آموزشی دبستان آموزگاران مشکل دانش آموزان این دبستان دریادگیری درس علوم تجربی را مطرح نمود . یکی از اعضای تیم درس پژوهی مشکل بودن یادگیری درس آتشفشان ...دانلود
درس پژوهی
دبستان
ابتدایی
آماده
رساله مدرسه
رساله مدرسهرساله مدرسه, پایان نامه مدرسه
رساله مدرسه دانلود رساله پایان نامه معماری طراحی مدرسه 170 صفحه با فرمت WORD
فهرست مطالب
مقدمه. 7
بخش نخست: مفاهیم و تعاریف آموزش و پرورش.... 10
1-1- تعاریفی از آموزش و پرورش... 10
آموزش... 10
پرورش... 10
1-1-1- واکاوی نظام آموزش و پرورش در ایران. 11
1-1-2- دیدگاههای نظام تحصیلی.. 12
1-1-2-1- آموزش و پرورش، پیش از دبستان. 13
1-1-2-2- نظام آموزشی دوره ابتدائی.. 14
1-1-2-3- نظام آموزشی دوره راهنمایی.. 17
1-1-2-4- نظام آموزشی دوره متوسطه. 18
الف- شاخه نظری.. 20
ب- شاخه فنی و حرفهای.. 20
ج- شاخه کاردانش... 20
1-2- تعریفی از مدرسه و چگونگی آن. 21
مدرسه. 21
1-2-1- وجوه تکامل جسمی.. 21
1-2-2- تفاوتهای تربیت دختر و پسر. 23
بخش دوم: تئوریهای سازماندهی و طراحی فضاهای آموزشی.. 24
2-1- نقش محیط کالبدی در پویایی آموزش و پرورش نوین.. 24
2-2- پویایی و خلاقیت در ساماندهی فضاهای آموزشی.. 34
الف- تطابقپذیری.. 40
ب- تغییرپذیری.. 41
2-3- عوامل آسیبزا در مدارس ایران. 44
2-3-1- پیشنهادهای مربوط به عوامل فنی- معماری.. 48
2-3-2- پیشنهادات برای بهبود عوامل رفتاری.. 50
2-4- ایمنسازی ساختمان مدارس در مقابل حریق.. 52
خطرات حریق واحدهای آموزشی.. 53
خطر جنبی و مشترک.. 54
حریقهای برخوردی.. 62
بخش سوم: تاریخچه مدارس در ایران. 68
3-1- مدارس قدیم. 68
مدارس یادمانی.. 68
مدارس و مراکز علمی بزرگ... 68
ویژگیهای معماری مراکز آموزشی ایران باستان. 70
3-2- مدارس سنتی.. 79
تکامل تاریخی مدارس سنتی.. 79
نخستین مراکز آموزشی اسلامی.. 79
مسجد- مدرسه ها 79
مدارس صفوی & الگوی کلاسیک مدارس سنتی ایران& 82
مدرسه خان شیراز. 82
مدرسه چهار باغ اصفهان. 83
3-3- مدارس کنونی.. 84
3-3-1- پیدایش مدارس جدید. 84
مدارس سنتی، مدارس وزارتخانهها و مدارس خارجی.. 93
3-3-2- مدارس خارجیان. 93
3-3-3- گسترش مدارس مدرن. 97
3-4- مدارس فردا 101
مدارس فضای باز. 101
بخش پنجم: عوامل مؤثر در ساماندهی فضایی و معماری مدارس... 103
5-1- کلاس درس... 103
5-1-2- نور کلاس درس... 109
کنترل نور طبیعی.. 112
5-1-4- شرایط حرارتی در کلاس درس... 118
5-1-4- فضای داخلی ساختمان. 120
5-1-4-2- فضای آزاد. 120
5-1-5- تهویه کلاس درس... 121
1- تهویه مصنوعی.. 123
2- تهویه طبیعی: 123
5-1-6- مبلمان آموزشی در کلاس درس... 124
5-1-6-1- سطوح عمودی آموزشی.. 124
5-1-6-2- الگوی چیدمان در کلاس درس... 127
5-1-6-3- سازماندهی ردیفی ستونی.. 128
5-1-6-4- سازماندهی دایره ای.. 128
5-1-6-5- سازماندهی گروهی.. 129
5-1-7- رنگ کلاس... 130
رنگ زرد. 130
رنگ قرمز. 132
رنگ آبی.. 132
رنگ نارنجی.. 132
سیاه 133
5-1-8 فرم کلاس درس... 137
5-1-8-1 مربع. 137
5-1-8-2 مستطیل.. 137
5-1-8-3 اشکال غیر منتظمن.. 138
5-1-9 ابعاد و تناسبات کلاس درس... 140
5-2 فعالیتهای انجام گیرنده در کلاس درس... 141
5-2-1 فعالیتهای شاگردان. 141
بررسی ابعاو اندازه مبلمان آموزشی در کلاس... 142
عرض کلاس... 144
طول کلاس... 144
ارتفاع کلاس... 144
تقسیم بندی فضاهای آموزشی.. 145
5-3 فضای فرهنگی و کتابخانه. 145
5-3-1 کتابخانه: 146
تجهیزات کتابخانه: 146
تجهیزات کتابخانه: 146
5-3-2- فرهنگی ـ نمازخانه: 147
5-3-3 اداری (اتاق مربی پرورشی): 147
5-3-4 آموزشی (آزمایشگاه علوم): 147
ویژگی فضاها: 148
5-3-5 کلاسهای آموزشی و عمومی: 148
فضای ابتدائی و راهنمائی: 149
5-4 فضاهای دبیرستان. 150
بخش ششم: شناخت کلی بستر طرح.. 152
6-1 معرفی بستر طرح.. 152
6-1-1 مشخصات جغرافیایی استان. 152
6-1-2 ویژگیهای جمعیتی استان. 153
6-1-3 معرفی شهرستان شیراز به لحاظ تاریخی و فرهنگی.. 153
6-1-4 زبان و نژاد مردم فارس... 157
6-1-5 معرفی شهرستان شیراز از لحاظ جغرافیایی و طبیعی.. 157
6-1-5-1 موقعیت پستی ها و بلندی ها 158
6-1-6- منابع آب... 158
6-1-6-1- منابع آب زیرزمینی: 160
6-1-7- حجم و رشد جمعیت... 161
6-2- ویژگیهای آب وهوایی شیراز. 162
6-2-1- دمای هوا 163
6-2-2- رطوبت نسبی.. 164
بارندگی.. 164
باد. 164
6-2-3- تحلیل شرایط آب و هوایی شیراز. 165
6-2-4- تقویم نیاز سایه و آفتاب... 167
6-2-5- تأثیر تابش آفتاب بر محیط.. 168
6-2-6- تابش آفتاب و انرژی حاصل از آن در فضای خارجی.. 168
منابع و مآخذ
مقدمه
از آنجا که معماری فرآیندی فرهنگی و بسیار پیچیده و تأثیرگذار بر ذهنیت جوامع بشری است. پیچیدگیهای منحصر به فردی دارد. این پیچیدگیها در جوامعی که چالشهای فرهنگی، تاریخی بسیاری پشت سر گذاشتهاند از شدت و اهمیت فوقالعادهای برخوردار است. معماران نقش ویژهای در حرکت تمدنسازی اینگونه جوامع به عهده دارند. اگر پنداریم معماری، خود قابلیت دگرگونی اجتماعی را دارا میباشد. با در انداختن کنشهای متقابل اجتماعی و ایجاد کنش و فضاهای منفی، قلمرویی به رشد رسیده را تعریف نماییم. به بیان دیگر معماری نوعی دگرگونی متعالی اندیشههاست و هنر طبیعت و هنر زائیده دست بشری تلاشی عظیم برای رسیدن به بیانی پایدار است که بتواند دغدغههای جاوید شدن و ماندگاری را پاسخ دهد.
اکنون بیش از 100 سال است که مفهوم آموزش و پرورش در مراکز اجتماعی هنوز به عنوان سرفصلی تازه و داغ مورد بحث میباشد. آموزش و به تبع آن فضاهای آموزشی بیشترین اثر و تنش را بر ذهنیت و تمدنسازی این گونه جوامع بر عهده دارند. فضاهای آموزشی و در عمدهترین بخش آن، مدارس دوره زمانی طولانیتری از عمر انسانها را در خود جای میدهد. هدف مطالعات و طرح پیش رو یافتن کالبدی جدید برای اصلاح فرآیند آموزش میباشد فرآیندی که جهتگیری آن به سوی رشد مسئولیتپذیری، کار پربار و تداوم در امر آموزش میباشد.
... آموزش و پرورش و سیاستگذاریهایش تاکنون نتوانسه شرایطی فراهم کند که موجب پرورش بیش از پیش استعدادهای دانشآموزان شود.
امروز واژه انسان استادآموز جای خود را به انسان خودآموز و مسئولیتپذیر داده است. از این رو الگو و روشی که بدان نیاز داریم نگارش جدید و بهبود یافته نسبت به الگوهای قدیمیتر نمیباشد بلکه نیاز، مفهومی کاملاً متفاوت از آموزش خواهد بود و البته نظریاتی فراتر از تئوری. هدف ایجاد فضایی بهینه در امر آموزش و یادگیری میباشد. ماهیت فضاهای آموزش لازمه سرمشقی منحصر به فرد برای پرورش و ایجاد کنش و واکنش صحیح جهت آموزش و پرورش میباشد. به شرط آنکه تعاملی صحیح و مستمر ما بین سه اصل آموزش و پرورش، دانشآموز و فضای آموزشی برقرار باشد.
طراحی و معماری مدارس امروز، در سرتاسر دنیا بر اساس 3 مورد مسئولیتپذیری، کار پربار، یادگیری مادامالعمر (مستمر) انجام میگیرد. این امر در ساختن فضاهای آموزشی با عملکرد بالا، تنها به وسیله کنش در مفهوم پژوهشی، مبنی بر برنامههای مراکز فراگیری و راهبردهای اجتماعی و اطلاعات کاربردی و علمی در این زمینه میسر خواهد بود.
رساله مدرسه, پایان نامه مدرسه, دانلود, معماری, مطالعات, برنامه فیزیکی, طراحی،ابتدایی، دبستان،راهنمایی،دبیرستان
دانلود رساله پایان نامه معماری طراحی مدرسه 170 صفحه با فرمت WORD فهرست مطالب مقدمه. 7 بخش نخست: مفاهیم و تعاریف آموزش و پرورش.... 10 1-1- تعاریفی از آموزش و پرورش... 10 آموزش... 10 پرورش... 10 1-1-1- واکاوی نظام آموزش و پرورش در ایران. 11 1-1-2- دیدگاههای نظام تحصیلی.. 12 1-1-2-1- آموزش و پرورش، پیش از دبستان. 13 1-1-2-2- نظام آموزشی دوره ابتدائی.. 14 1-1-2-3- نظام آموزشی دوره راهنمایی.. 17 ...رساله مدرسه
پایان نامه مدرسه
دانلود
معماری
مطالعات
برنامه فیزیکی
طراحی
ابتدایی
دبستان
راهنمایی
دبیرستان
گزارش تخصصی آموزگار دوم ابتدایی چگونه درس املا را در دانش آموزان تقویت کنیم ؟
گزارش تخصصی آموزگار دوم ابتدایی چگونه درس املا را در دانش آموزان تقویت کنیم ؟گزارش تخصصی آموزگار دوم ابتدایی چگونه درس املا را در دانش آموزان تقویت کنیم
گزارش تخصصی آموزگار دوم ابتدایی چگونه درس املا را در دانش آموزان تقویت کنیم ؟ فایل زیر یک فایل 12صفحه ای قابل ویرایش با فرمت Word می باشد که شامل یک گزارش تخصصی کامل از آموزگار دوم ابتدایی راجع به تقویت درس املا دانش آموزان دوم ابتدایی می باشد. فهرست این گزارش در زیر آمده است:
فهرست مطالب
مقدمه : 3
توصیف وضعیت موجود. 3
گردآوری اطلاعات (شواهد 1) 4
تجزیه و تحلیل اطلاعات... 4
خلاصه یافته های اولیه. 4
اصول و مبانی املا.. 4
املا و انواع آن.. 5
روش تدریس املا.. 6
نکات برجسته روش آموزش املای فارسی : 6
گام اول , انتخاب متن : 7
گام دوم. 7
گام سوم. 8
گام چهارم. 8
راههای پیشنهادی برای تقویت املایی دانش آموزان ضعیف... 8
چگونگی اجرای راه جدید. 9
گرد آوری اطلاعات ( شواهد 2 ) 10
نتیجه گیری.. 12
منابع و ماخذ. 12
فایل زیر یک فایل 12صفحه ای قابل ویرایش با فرمت Word می باشد که شامل یک گزارش تخصصی کامل از آموزگار دوم ابتدایی راجع به تقویت درس املا دانش آموزان دوم ابتدایی می باشد. فهرست این گزارش در زیر آمده است : فهرست مطالب مقدمه : 3 توصیف وضعیت موجود . 3 گردآوری اطلاعات (شواهد 1) 4 تجزیه و تحلیل اطلاعات ... 4 خلاصه یافته های اولیه . 4 اصول و مبانی املا .. 4 املا و انواع آن ...دانلود گزارش تخصصی
معلمان ابتدایی
دوم ابتدایی
دبستان
املا
نوشتن
ارزشیابی معلمان
آموزگار
ابتدایی
ارزشیابی فرهنگیان
دانلود کاملترین و دقیق ترین برنامه سالانه ابتدایی بر اساس طرح تدبیر
دانلود کاملترین و دقیق ترین برنامه سالانه ابتدایی بر اساس طرح تدبیردانلود کاملترین و دقیق ترین برنامه سالانه ابتدایی بر اساس طرح تدبیر با فرمت ورد و قابل ویرایش
دانلود کاملترین و دقیق ترین برنامه سالانه ابتدایی بر اساس طرح تدبیر دانلود کاملترین و دقیق ترین برنامه سالانه ابتدایی بر اساس طرح تدبیر با فرمت ورد و قابل ویرایش در دو فایل مجزا
با جدول بندی و کلیه مواردی که می بایست رعایت شود.
این فایل کامل ترین نمونه موجود در اینترنت می باشدو همچنین از همه نمونه های موجود ارزانتر است.
این فایل مجموعا شامل 67 صفحه ورد و قابل ویرایش است.
دانلود کاملترین و دقیق ترین برنامه سالانه ابتدایی بر اساس طرح تدبیر با فرمت ورد و قابل ویرایش در دو فایل مجزا با جدول بندی و کلیه مواردی که می بایست رعایت شود. این فایل کامل ترین نمونه موجود در اینترنت می باشدو همچنین از همه نمونه های موجود ارزانتر است. این فایل مجموعا شامل 67 صفحه ورد و قابل ویرایش است. ...برنامه
برنامه سالانه
مدیر
دبستان
ابتدایی
طرح تدبیر
گزارش تخصصی آموزگار ابتدایی درس علوم تجربی : جذاب کردن درس علوم تجربی برای دانش آموزان با استفاده از شیوه های نوین تدریس
گزارش تخصصی آموزگار ابتدایی درس علوم تجربی : جذاب کردن درس علوم تجربی برای دانش آموزان با استفاده از شیوه های نوین تدریساین فایل برای تمامی پایه های دبستان می باشد و قابلیت ویرایش را دارد
گزارش تخصصی آموزگار ابتدایی درس علوم تجربی : جذاب کردن درس علوم تجربی برای دانش آموزان با استفاده از شیوه های نوین تدریس یکی از مهم ترین واساسی ترین سوالاتی که در ذهن کارشناسان و معلم های واقعی نقش بسته است ،آن است که چگونه می توان مفاهیم آموزشی را در ذهن مخاطبین نهادینه کرد وهریک از آنان به فراخور تجربه وحوصله خود راه حلی را برای برون رفت از چالش پیش رو پیشنهاد می کنند. ازجمله ،موضوعاتی که مطرح می شود مساله نقش تکنولوژی آموزشی در تسهیل آموزش هاست. این گونه معلمان از برنامه ها ووسایل کمک آموزشی بیشتر از از همکاران خود استفاده می کنندو اغلب خود مبادرت به ساختن ابزارها ووسایل کمک آموزشی می نمایند.چنین معلمانی قادرند از کمترین امکانات بیشترین بهره برداری ها را بنمایند. با توجه به مطالب ذکر شده بنده نیز برای علاقه مند نمودن دانش آموزان به درس علومتجربی سعی نموده ام که از روش سخنرانی ومتکلم وحده بودن در کلاس خارج شده واز وسایل کمک آموزشی وتدوین مطالب علوم تجربی به صورت powerpoint و فیلم آموزشی و انواع روش های مشارکتی استفاده نموده وکلاس فعال وبا نشاط داشته باشم تا دانش آموزان با میل ورغبت بیشتری در کلاس درس حاضر شوند.
این فایل در 18 صفحه به صورت وورد و قابل ویرایش می باشد چکیده یکی از مهم ترین واساسی ترین سوالاتی که در ذهن کارشناسان و معلم های واقعی نقش بسته است ،آن است که چگونه می توان مفاهیم آموزشی را در ذهن مخاطبین نهادینه کرد وهریک از آنان به فراخور تجربه وحوصله خود راه حلی را برای برون رفت از چالش پیش رو پیشنهاد می کنند. ازجمله ،موضوعاتی که مطرح می شود مساله نقش ...
گزارش تخصصی
معلمان
علوم
علوم تجربی
دبستان
ابتدایی
5 عدد گزارش تخصصی کامل از آموزگاران دوم ابتدایی و یک عدد الگوی ایفای نقش
5 عدد گزارش تخصصی کامل از آموزگاران دوم ابتدایی و یک عدد الگوی ایفای نقش6 عدد فایل word قابل ویرایش شامل 5 گزارش تخصصی کامل از آموزگار دوم ابتدایی و یک عدد الگوی ایفای نقش
5 عدد گزارش تخصصی کامل از آموزگاران دوم ابتدایی و یک عدد الگوی ایفای نقش محتوای این پکیج 6 فایل word قابل ویرایش گزارش تخصصی آموزگار دوم ابتدایی می باشد که شامل جذاب کردن درس ریاضی برای دانش آموزان پایه دوم با روش های خلاقانه (25صفحه)، تقویت درس املا در دانش آموزان دوم ابتدایی (12 صفحه)، تقویت مهارت نوشتن دانش آموزان (12 صفحه)، تقویت انشا در دانش آموزان (17 صفحه)، گزارش تخصصی آموزگار دوم ابتدایی (7 صفحه) و یک نمونه طراحی آموزشی الگوی ایفای نقش در دانش آموزان (2صفحه) می باشد.سه عدد از فایل های گزارش تخصصی شامل فهرست و همه ی فایل ها شامل منابع و ماخذ نیز می باشند. نمونه فهرست ها در زیر آمده است:
جذاب کردن درس ریاضی برای دانش آموزان پایه دوم با روش های خلاقانه
چکیده 4
مقدمه ( طرح موضوع و بیان مساله ) 5
بیان مسئله. 6
ارزیابی از وضع موجود. 7
ملاک ها ونشانگرهای مربوط به آن. 7
اهداف گزارش : 8
هدف اختصاصی : 8
اهداف جزئی : 8
جمع آوری اطلاعات.. 9
موانع و مشکلات تدریس ریاضی.. 10
مراحل تدریس باید به شکل زیر باشد : 10
- ایجاد انگیزه در دانش آموزان. 11
- مشارکت دانش آموز مهم ترین روش ایجاد انگیزه 12
فراهم کردن فضا و محیط آموزشی مناسب.. 13
راه های پیشنهادی برای تدریس ریاضی : 13
راهکـارهــایی در مـــورد ریاضـــی دوره ابتدایی پایه ابتدایـی.. 14
با هم مطالعه کردن. 14
ارائه نکردن مفاهیم از ساده به پیچیده 15
ضعف در برقراری ارتباط.. 15
بی توجهی به سؤالات دانش آموزان: 16
تجزیه وتحلیل داده ها 17
تفسیراطلاعات.. 18
انتخاب راه جدید به صورت موقتی : 18
ضرورت اجرای طرح. 21
توافق راه حل های اجرایی.. 21
ارزیابی بعد از اجرای راه حل. 21
تحلیل اقدام انجام شده 22
نقاط قوت طرح : 23
نتیجه گیری.. 24
یک پیشنهاد. 24
منابع: 25
تقویت درس املا دانش آموزان دوم ابتدایی
مقدمه : 3
توصیف وضعیت موجود. 3
گردآوری اطلاعات (شواهد 1) 4
تجزیه و تحلیل اطلاعات... 4
خلاصه یافته های اولیه. 4
اصول و مبانی املا.. 4
املا و انواع آن.. 5
روش تدریس املا.. 6
نکات برجسته روش آموزش املای فارسی : 6
گام اول , انتخاب متن : 7
گام دوم. 7
گام سوم. 8
گام چهارم. 8
راههای پیشنهادی برای تقویت املایی دانش آموزان ضعیف... 8
چگونگی اجرای راه جدید. 9
گرد آوری اطلاعات ( شواهد 2 ) 10
نتیجه گیری.. 12
منابع و ماخذ. 12
تقویت مهارت نوشتن دانش آموزان
مقدمه ( بیان مساله و ارزیابی از وضع موجود ) 3
ارزیابی از وضع موجود. 3
اهداف گزارش تخصصی : 4
هدف اختصاصی : 4
اهداف جزئی : 4
مقایسه با شاخص : 4
جمع آوری اطلاعات.. 4
پیشینه ی تحقیق در مورد درس انشا: 4
تجزیه و تحلیل اطلاعات ( موانع کلاس انشاء ) 5
چگونگی انجام کار 6
*مراحل نوشتن انشا: 6
روشهایی جهت تقویت مهارت انشا نویسی.. 7
نقاط قوت اجرای طرح. 9
نتیجه گیری.. 10
پیشنهادات.. 11
فهرست منابع. 12
محتوای این پکیج 6 فایل word قابل ویرایش گزارش تخصصی آموزگار دوم ابتدایی می باشد که شامل جذاب کردن درس ریاضی برای دانش آموزان پایه دوم با روش های خلاقانه (25صفحه)، تقویت درس املا در دانش آموزان دوم ابتدایی (12 صفحه)، تقویت مهارت نوشتن دانش آموزان (12 صفحه)، تقویت انشا در دانش آموزان (17 صفحه)، گزارش تخصصی آموزگار دوم ابتدایی (7 صفحه) و یک نمونه طراحی آموزشی الگوی ایفای نقش در دانش آموزان ...دانلود گزارش تخصصی
معلمان ابتدایی
آموزش ریاضی
جذاب کردن ریاضی
خلاقانه
دوم ابتدایی
دبستان
املا
نوشتن
ارزشیابی معلمان
انشا
نوشتن
آموزگ
دانلود طرح درس اول دبستان بر اساس الگوی دریافت مفهوم -الگوی ایفای نقش-الگوی استقرایی
دانلود طرح درس اول دبستان بر اساس الگوی دریافت مفهوم -الگوی ایفای نقش-الگوی استقراییدانلود طرح درس اول دبستان بر اساس الگوی دریافت مفهوم الگوی ایفای نقش الگوی استقرایی جهت شرکت در جشنواره ی الگوی برتر تدریس
دانلود طرح درس اول دبستان بر اساس الگوی دریافت مفهوم -الگوی ایفای نقش-الگوی استقرایی دانلود طرح درس اول دبستان بر اساس الگوی دریافت مفهوم -الگوی ایفای نقش-الگوی استقرایی جهت شرکت در جشنواره ی الگوی برتر تدریس
بسیار کامل و درقالب ورد و قابل ویرایش
فایلهایی که شما دریافت خواهید کرد مجموعا سه فایل ورد هستند که هر یک مربوط به یکی از الگوهای دریافت مفهوم -الگوی ایفای نقش-الگوی استقرایی می باشد
دانلود طرح درس اول دبستان بر اساس الگوی دریافت مفهوم -الگوی ایفای نقش-الگوی استقرایی جهت شرکت در جشنواره ی الگوی برتر تدریس بسیار کامل و درقالب ورد و قابل ویرایش فایلهایی که شما دریافت خواهید کرد مجموعا سه فایل ورد هستند که هر یک مربوط به یکی از الگوهای دریافت مفهوم -الگوی ایفای نقش-الگوی استقرایی می باشد ...